[교육사회학의 이론적 접근] 대안학교를 통해 알아본 이론적 재해석

접근을 생각해보고자 한다.-영화를 통한 포스트모더니즘의 철학적 접근-1.들어가는 말1)문화로의 접근2)문화를 바라보는 눈3)문화와 철학의 주체-인간2.몸말1)모더니즘과 포스트모더니즘2)주체와 타자3)포스트모더니즘의 특징과 문제4)피아노를 통해 본 포스트모던적 인간상5)블레이드 러너를 통해 바라본 포스트모던적 인간관계 6)연대의 가능성3.마치며1)다음세계의 가능성2)연대의 기초와 방법을 제시할 연대의 고리-철

도덕․윤리과의 바람직한 교육 방법 연구- 철학적 탐구 공동체-◆ 목 차 ◆Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 교육방법면에서 문제점과 개선 방향1. 창의성의 강조2. 고차적 사고능력의 강조3. 공동체교육의 강조Ⅲ. 탐구공동체의 이론적 토대1. 듀이의 도덕문제에 대한 철학 탐구적 접근2. 비고츠키의 사회적 구성주의 이론3. 미드의 상호작용이론Ⅳ. 탐구공동체의 철학적 접근과 목적1. 소크라테스식 질문법2. 도덕 판단력 향상Ⅴ. 탐구공동체의 활용1. 철학소설(

교육철학의 중심에서 흥미의 관념을 둠으로써 미국의 여러 학교에 보이는 교재와 방법의 취급에 단연 도전하였다.(2) 신피아제학파피아제의 이론을 비판・수정하는 많은 학자들은 피아제의 이론을 출발점으로 한다는 공통점에서 신피아제학파라는 새로운 학파를 구성하게 되었다. 그 가운데 피아제의 이론적 전제를 유지하면서 피아제의 구성주의를 사회적 상호작용과 연결시킨 사회적 사회작용론자들은 인지적 갈등을 도출할 수 있는 가능성은 극

교육철학의 중심에서 흥미의 관념을 둠으로써 미국의 여러 학교에 보이는 교재와 방법의 취급에 단연 도전하였다.(2) 신피아제학파피아제의 이론을 비판・수정하는 많은 학자들은 피아제의 이론을 출발점으로 한다는 공통점에서 신피아제학파라는 새로운 학파를 구성하게 되었다. 그 가운데 피아제의 이론적 전제를 유지하면서 피아제의 구성주의를 사회적 상호작용과 연결시킨 사회적 사회작용론자들은 인지적 갈등을 도출할 수 있는 가능성은 극

학교 교육대학원, 2007, 52쪽이 시에서는 아주 적나라하게 성행위가 묘사되어 있다. 여성 시인이 이런 정도의 적나라한 언어를 구사한다는 것은 아마도 고정희가 처음일 것이다. 성기를 가리키는 비속어를 아무 거리낌 없이 사용함으로써 시인은 이런 묘사를 통해 성적인 언어를 금기시하는 기존 시의 권위를 깨뜨리고 있다. 그런 금기의 타파를 통해 궁극적으로 물신화된 욕망으로서의 남성 중심의 타락한 성행위와 강남의 퇴폐향락문화에 대한 통렬한