[놀이지도] 제10장. 실외 놀이 및 실외 놀이 환경 구성

구성 등】 제66조【회계감사 등】 제67조【감사보고서】 제68조【회계관계 임직원의 책임 및 의무】 제69조【회계책임자의 재정보증】 제70조【회계직원의 재정보증】 제9장 공사 및 용역의 발주와 물품구입 제71조【계약의 원칙】 제72조【계약서의 작성】 제73조【수의계약】 제74조【계약사무의 처리】 제10장 공동주택의 관리책임 및 비용부담 제75조【전유부분의 관리책임】 제76조【공용부분의 관리책임】 제77조【주차장의 유지관리】

환경구성, 수업준비, 수업 협의의 5가지로 나누어볼 수 있다.2, 교수-학습 활동 실행 단계교수학습 실제 영역은 유치원과 어린이집 교사가 교수학습의 실제를 위해 수행하는 모든 직무를 포함하는 내용으로 등하원지도, 놀이지도, 생활지도, 상호작용, 활동운영의 5가지로 나누어볼 수 있다. 등하원 지도 직무에서는 귀가 지도 및 등하원 지도 직무를 수행하며 자유선택 활동 직무에서는 실내외 자유선택 및 실외놀이 활동을 지원하고 놀잇감을 사용할

환경은 방임하는 공간이 아니라 유아가 자연세계와 상호작용하고 상상력과 감성을 마음껏 펼치는 공간, 자신들의 공감대를 형성하고 더 많은 협동놀이를 참여하는 시간으로 교사의 민감성이 요구되며, 교실활동의 연장으로 바라보는 시각이 필요하며, 안전하게 놀 수 있는 환경을 미리 구성하여 사고를 예방하는 것이 무엇보다 중요하다. 이에 본 보고서에서는 영유아 안전관리지도의 필요성을 인식하고, 실외놀이 환경에서의 놀이사고의 원인 및 실

실외의 개방된 공간에서 유아-유아, 유아-교사간에 다양한 사회적 상호 작용을 경험함 으로써 사회성 발달이 이루어진다.④실외의 개방된 공간에서 유아가 해방감을 느끼며 자유롭게 활동하고 기뻐하면서 정서 발달이 이루어진다.⑤실외에서 쌓기놀이, 목공놀이, 미술 활동을 하면서 창의성이 발달한다.⑥실외에서 자연을 직접 경험하고 학습한다.(2) 흥미 영역 구성 및 지도-실외환경은 실내에서는 할 수 없는 여러 가지 활동과 경험을 할 수 있으

구성, 활동계획안 포함) 목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 표준보육과정에 따른 교육과정의 계획2. 표준보육과정에 따른 건강교육과정의 계획1) 건강 관찰 및 점검2) 건강 관리(1) 청결 및 위생 관리(2) 질병 관리3) 건강과 관련된 기본생활습관 지도(1) 이 닦기(2) 손 씻기(3) 휴식과 낮잠(4) 배변3. 만 2세 미만 표준보육과정 중 신체운동 영역의 목표4. 일일 보육계획 및 운영5. 표준보육과정에 따른 건강교육과정의 환경구성1) 실내 놀이 환경2) 실외놀이