(0세~6세) 인지, 언어, 놀이 발달표

언어, 사회성 및 인지적 발달을 도모하는 보육과정을 통하여 아동의 건강․영양․안전관리을 우선하며 교통․환경 등 기초 사회질서와 가치관, 창의력, 인간관계 등의 사회성과 잠재력 개발, 인성을 익히는데 중점을 두고 있다. 아동을 보육하는 보육시설은 영유아보육법에 의하여 만0～12세(초등학생 방과후 보육 포함) 아동의 보호를 주로 하면서 교육하는 기능을 하는 ‘어린이집’이며, 주 6일과 아침 7시 30분에서 저녁 7시 30분까지 12시간이상의 운

발달 2.1.1 정서의 특성2.1.2 아동발달의 이론과 정서2.1.3 아동기의 정서발달2.1.4 아동기 정서의 기능2.2 게임의 정의 2.2.1 게임의 발달단계 2.3 판게임2.3.1 판게임의 개념2.3.2 교육적 가치2.3.3 판게임의 사회․정서적 기능2.3.4 치료적기능3. 게임활동의 실례3.1 사회․정서적 게임3.2 인지적 게임Ⅲ 결론-참고문헌-Ⅰ. 서론최근 놀이치료가 아동상담 분야에서 각광을 받고 있다. 언어로 자신의 감정을 능숙하게 표현할 수 없는 아동에게는 놀이가 하

인지발달이론의 주요 개념(1) 인지구조(cognitive structure)(2) 도식(schema)① 감각-운동 도식(sensorimotor scheme)② 상징적 도식③ 조작적 도식(3) 평형화 (equilibration)2. 인지발달 단계의 분류(1) 감각동작기(Sensorimotor Period) / (0세 ∼ 2세)① 1단계 : 반사기능 단계(출생∼1개월)② 2단계 : 1차 순환 반응기(1∼4개월)③ 3단계 : 이차순환반응기(4~8개월) ④ 4단계 : 이차도식협응기(8~12개월)⑤ 5단계 : 삼차순환반응기(12~18개월)⑥ 6단계 : 내적 표상단계(18개월~2세)(

1.연령별 발달1)영아기(0세~3세)신생아부터 3세에 이르는 시기는 놀이가 시작되는 시기로 탐색 시기라 할 수 있다.생후2개월까지는 반사작용으로 젖을 빨거나 음식을 먹을 때 외에도 비어있는 입안을 채우기라고 하듯이 열중해서 손가락을 빨고 무엇이든 마시고 빨아들이며 입으로 가져가는 행동을 한다. 3개월이 지나면서 나타나는 영아의 모든 움직임을 놀이라고 할 수 있다. 가령 자기목소리를 가지고 놀면서 소리의 기능적 즐거움에 더하여 자기침

표준접종 일정에 맞추어 예방접종을 받아야 한다.2) 추락사고 방지추락 사고는 막 걸음마를 시작한 영아기부터 다양한 놀이 기구를 사용하는 유아기에 이르기까지 빈번히 발생하는 안전사고의 하나이다. 특히 영아들은 신체의 무게중심이 가슴높이에 있어 무게중심을 배꼽 주위에 가진 유아들에 비해 단순히 걷거나 뛰면서도 잘 넘어진다. 유아들의 경우 신체조절능력은 영아들보다 발달되었으나 아직 완전히 발달된 것은 아니며 또 몸의 움직임이