[초등사회] 사회 교과서 단원 재구성 -5학년 2학기 `우리 나라 경제 생활의 특징`

단원명✦ 단원의 개관✦ 단원 목표 및 지도계획Ⅱ. 단원 재구성 방향✦ 단원 선정의 이유 ✦ 단원 재구성 토의 과정 및 재구성 방향✦ 단원분석을 통한 문제점과 해결책Ⅲ. 단원 재구성✦ 단원명 및 단원의 개관✦ 단원 학습 목표 및 지도계획Ⅳ. 교수•학습 과정안✦ 전체 차시 계획✦ 본차시 세안Ⅴ. 교수•학습자료Ⅵ. 참고자료Ⅶ. 과제를 마치면서Ⅰ. 단원소개1. 대상 학년 및 교과 단원명4학년 2학기 사회 3단원 ‘사회 변화와 우리 생활

사회적 문제로 대두되고 있다. 신용불량자들의 문제는, 그들의 여력 이상의 무계획한 소비를 했다는 점에서 올바른 소비 활동을 하지 못한 것으로 이해될 수 있다. 또한 초등학생들의 인터넷을 통한 아바타나 게임 관련 상품의 무분별한 소비행태도 문제시 되고 있어 초등학교에서의 올바른 소비 생활에 대한 지도가 시급하다. 본 단원 ‘용돈 아껴 쓰기’는 소비 활동에 대한 초등 학교 유일의 학습활동이다. 소비는 생산과 더불어 경제 활동에 중요한

사회적 필요성, 즉 경제적인 발전, 민주화의 정착, 정보화 사회의 도래, 국제 경쟁력 및 교류의 증대 등에 따라 개정이 이루어졌다. 이렇듯 대두된 새로운 교육 과정의 사조는 세계적으로 크게 성숙되지도 못하였으며, 우리 나라에서는 이러한 교육의 동향을 교육 과정에 반영할 만큼 깊이 있는 연구가 충분하지 못하였다. 따라서, 새로운 사조를 수용한 제 6 차 교육 과정(1992～1997)은 시대적 변화에 대처하고 문제를 해결할 수 있는 능력을 기르고, 생활

생활에 미치는 영향․ 지구촌 문제를 중심으로 지구촌 신문 만들기사)1061(13/14)단원 정리학습․ 낱말 맞히기․ 교통, 통신의 발달이 지구촌의 생활에 미치는 영향․ 세계 평화와 발전을 위한 우리나라의 노력․ 세계 지도 그리기․ 세계 주제도 그리기․ 관광 상품 소개하기사)107~1091(14/14)Ⅱ단원 재구성 방향1. 단원 선정 이유우리 조는 초등 사회 기초 이론 수업 1차 과제에서 초등학교 6학년 2학기 사회 교과서의 단원별 개념과 일반화를

우리의 전통 문화 중 세계화한 것과 앞으로 세계화 할 수 있는 것을 조사하여 보고서로 만들 수 있다.다. 가치․태도(1) 세계 여러 나라에 대하여 관심을 가진다.(2) 문화의 다양성을 인정하고 존중하는 태도를 가진다.(3) 지구촌 문제는 우리의 문제임을 바탕으로 문제 해결에 참여하는 자세를 가진다.6. 학습의 지도 계열 및 단원 지도 계획선수학습본 단원후속학습사회(5학년)사회(6학년)도덕(6학년)1.우리 나라의 자 연환경과 생활◦우리 생활과