[교육학]교육의 재생산- 성적불평등과 예술의 계급 재생

교육학1.교육학개론2.교육철학3.서양교육사4.한국교육사5.교육사회학6.교육과정학7.교육심리학8.교육방법학9.교육공학10.교육행정학11.교육평가12.교육통계 및 교육연구13.생활지도 및 상담교육학 목차2.교육철학 : 교육의 본질(교육목적)을 철학적 수준(열린 자세)에서 철학적 방법으로 연구하는 학문. 교육을 통해 어떤 종류의 인간을 기를 것인가?5.교육사회학 : 교육과 사회의 관계를 연구하는 학문으로, 교육체제 내의 사회 현상을 사회학

교육수준, 결혼과 가족이 포함되고 있다. 글고 심리적 차원으로는 사회적 접촉, 성격, 창조성활동 등을 들고 있다. 이들 변수의 요인들은 L여가 경험 자체에서도 연구될 수 있다. * 생활만족도에 대한 여가와 노동의 기여도에 대한 조사결과 * 첫째, 사람들의 노동이 여가에 파급되어 생활만족도에 영향을 준다는 것이다. 둘째, 사람들은 노동의 불만족을 보상받기 위하여 여가를 이용하게 되며, 그 반대의 경우도 있을 것이다. 셋째, 노동과 여가는 생

성적이 좋아야 하고, 비싼 교육비를 부담할 수 있어야 한다. 지배집단들만이 이러한 조건들을 충족시킬 수 있기 때문에, 자립형 사립 고등학교의 설립으로 사회경제적 불평들이 학교교육을 통해서 재생산된다.우리들은 위에서 예시한 사례와 유사한 경우들을 수시로 접한다. 교육사회학은 이러한 쟁점들을 주제로 한다. 현대사회에는 계급, 계층, 인종, 성, 지역, 연령 등에 의해서 수많은 집단들이 형성되어 있으며, 이 집단들은 이익을 극대화하기 위

교육이 사회적 평등에 기여한다고 이야기했던 것이다. 그러나 1960년대 이후부터 학교교육은 사회의 평등에 기여 한다 기 보다는 오히려 사회적 불평등을 재생산화 하고 정당화한다는 등의 비판을 받기 시작했다. 교육만이 사회이동에 공헌하는 것이 아니라 좋은 학교, 부모의 사회의 경제적 지위, 높은 성취동기 등 여러 가지 요소들이 상호상관관계를 지닌 가운데 복합적으로 작용한다고 주장하는 이들이 생겨났고, 우리나라의 입시제도가 하류계층

교육의 나라라고 할 수 있을 만큼, 국민 일반은 세계의 어느 다른 나라의 경우와도 비교할 수 없는 높은 교육열을 지니고 있으며, 지난 40 여 년 간 보통교육은 말할 것도 없고 고등교육의 수준에서도 세계적으로 가장 높은 양적 규모의 팽창율을 나타내었고, 우리 나라의 젊은이들은 최근 수 년 동안 세계적 학력 경시라고 할 수 있는 TIMSS(Third International Mathematics and Science Study) 테스트의 수학과 과학 부문에서 가장 우수한 성적을 올려 선진국들까지 놀라