[교육학개론]존듀이의 실용주의 교육철학에 관한 연구

교육의 본질에 대한 객관적이고 철저한 논의에 기초하기보다는 사상적 조류나 시대 유행에 보다 민감한 영향을 받아왔음을 부인하기 어렵다. 그러나 분석철학적 방법에 의한 교육철학은 교육의 실제를 개선하려는 데 관심을 두기 보다는 교육의 의미를 밝히려는 것에 더 많은 관심을 두고 있다. 실존주의 교육철학은 종래의 교육철학이 교육의 목적, 교육내용, 교육방법 등에 관한 주제를 다루었는데 반하여 교육의 직접적인 대상이 되고 있는 인간 자

듀이로 하여금 자기 대학 학부학생들에게 주 2회의 철학사 과목을 강의해주도록 지명하였다. 수강생 수는 불과 7명에 지나지 않았지만 그의 대학교단 생활의 첫 출발점이 되었다는 것에 있어서는 매우 의미있고 명예로운 것이었다. 듀이는 1882년 23세로 대학원 교육을 시작하여 서둘러 25세가 되는 1884년에 존스 하프킨스 대학에서 박사학위를 취득하고 학생 신분을 마감하게 된다. 그는 이 기간을 통해 학문 연구에 열중하였고 비판정신과 창의력을 발휘

교육학1.교육학개론2.교육철학3.서양교육사4.한국교육사5.교육사회학6.교육과정학7.교육심리학8.교육방법학9.교육공학10.교육행정학11.교육평가12.교육통계 및 교육연구13.생활지도 및 상담교육학 목차2.교육철학 : 교육의 본질(교육목적)을 철학적 수준(열린 자세)에서 철학적 방법으로 연구하는 학문. 교육을 통해 어떤 종류의 인간을 기를 것인가?5.교육사회학 : 교육과 사회의 관계를 연구하는 학문으로, 교육체제 내의 사회 현상을 사회학

교육의 실험소연구를 증진시켜 새교육 운동에 노력할 것(교육철학 및 교육사/집문당/1996)Ⅳ.진보주의의 주요사상가와 저술-J.듀이, W.킬패트릭, F.파커, H.러그, G.S.카운츠 1)듀이-헤겔 철학의 영향을 받았으나, 차차 W.제임스의 프래그머티즘에 끌려 이것을 발전시킴으로써 실용주의 또는 도구주의 입장을 확립함.(교육학 대백과 사전/서울대학교 교육연구소/p1090-1094, 존 듀이의 교육이론에 관한 연구/경상대학교 교육대학원 학술논 문/1986/p18)-논리학

존 듀이(Dewey J. 1859∼1952)의 사상19세기 말에서 20세기 전반에 걸쳐 세계의 교육계에 가장 큰 영향을 미친 교육사상가로 듀이를 들 수 있다. 그는 교육학 뿐만 아니라 논리학, 심리학, 윤리학, 인식론 등 새로운 이론을 전개하여 나의 교육신조(1897), 민주주의와 교육(1916), 학교와 사회(1889)등 저서를 많이 남긴 미국의 대표적 철학자다. 듀이의 교육이론을 뒷받침한 그의 철학은 일반적으로 Pragmatism(실용주의)이라고 불리운다. 미국에서 실용주의라는