[유아문학] 영유아를 위한 좋은 그림책의 선정 기준

그림책 읽어주기 책놀이 (2011년 기준 참가인원: 약 546명)⑤다함께 책동무(다문화가정): 그림책 읽어주기 한글 공부(2011년 기준 참가인원:약 192명)2011년 기준 총 15개 강좌, 약 4,169명 참여그림책 읽어주기 책놀이 활성화 (단계별 그림책 읽어주기, 다문화가정 그림책 읽어주기, 영어 그림책 읽어주기)본론중앙도서관 - 북스타트사진공모전2010년부터 중앙도서관에서는 책과 함께하는 영유아의 모습이 담긴 다양한사진작품 전시우수작 선정하여 중앙

그림책은 유아교육기관에서 전인적 교육측면에서 다양한 방법으로 활용되고 있고 특히, 언어발달에 있어 중요한 교수매체로 사용되고 있다. 그러나 유아를 위한 그림책이라고 하여 모든 것이 유아에게 적합한 것은 아니다. 특히, 집중력이 떨어지고 언어발달이 지체된 정신지체아에게 있어서 그들의 수준과 욕구에 적합하고 적절한 그림책 선정은 매우 중요하다. 그림책은 그림과 글이 동시에 고려되어야 하는 매우 독특한 장르이기 때문에 좋은 그림

문학작품 1권을 선정한 후 다음의 내용이 포함되도록 정리 및 분석해 보았다. 위와 같은 문학작품을 통한 활동에 있어 가장 중요한 것은 교사의 능력과 역할이라 생각한다. 즉 교사가 활동목표를 분명히 하고 문학작품을 통해 어떻게 접근할 것인지 미리 세부내용을 계획하고 진행해야 유아들이 누리과정에서의 예술경험 역역 목표를 잘 달성할 수 있다는 것이다. Ⅳ 참고문헌- 이민희, “만5세 누리과정 예술경험영역의 효율적인 음악활동을 위한 지

그림책- 어른과 아기의 마음이 교류하는 마당- 아기와 보호자가 그림책을 매개로 “따스한 즐거움 대화의 시간” 공유북스타트의 의미- 사회적 육아지원 운동 -아기와 부모의 친교 위한 소통수단- 아기들이 책과 친해지게 하는 통로 - 아기 양육의 좋은 방법- 지역사회 문화 복지 향상북스타트의 역사- 1992년 영국에서 시작 일본 2003년 시작- 한국 2002년 준비, 2003년 시작북 스타트의 효과- 아기들의 중요한 발달과정을 돕고 지원- 북스타트를 통

문학을 통한 수학교육, 과학교육, 도덕교육 등이 등장하게 되었다.2. 언어교육에서 문학적 접근법의 특징유아기의 언어기술발달을 증진시키기 위하여 문학에 다양한 접근방법과 전략을 사용한다. 실제 문학에 기초한 접근법에서는 유아들의 욕구와 흥미가 고려된 좋은 책을 사용하는 것이 가장 중요하며 유아 스스로 문학 자체를 즐기도록 하는데 그 목적을 둔다. 문학은 주로 그림책을 중심으로 언어의 제영역인 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 영역을 통