유아교육2_유아수학교육_유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오

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본문내용
유아수학교육
1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오
2. 프뢰벨 1) 은물의 특징과 유아수학교육에서의 2) 의의와 3) 비판점을 기술하시오.
3. 정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오.
4. 유아 1) 공간교육 내용, 2) 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 이해에 도움이 되는 3) 교재교구 5개, 4) 동화 5권을 제시하고 주요 내용을 설명하시오. 5) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오.
5. 개정 누리과정 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 1) 목표, 2) 내용을 비교하여 설명하시오.
유아수학교육
1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오
2. 프뢰벨 1) 은물의 특징과 유아수학교육에서의 2) 의의와 3) 비판점을 기술하시오.
3. 정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오.
4. 유아 1) 공간교육 내용, 2) 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 이해에 도움이 되는 3) 교재교구 5개, 4) 동화 5권을 제시하고 주요 내용을 설명하시오. 5) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오.
참고문헌
참고문헌
- 유아수학교육 강의 교안
- 정정인(2003), 유아수학교육에 관한 어머니의 인식조사, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
- 김경화(2008), 은물활동을 통한 유아 수학교육이 유아의 수학적 능력에 미치는 영향, 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문
- [네이버 지식백과] 장기기억 [Long-term memory] (분자·세포생물학백과)
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