정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 [표]로 요약하여 제시하시오.-상담심리학 공통형 중간과제물 2017년 1학기 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론
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방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 | 생활과학과(가정복지) | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 상담심리학 |
|---|---|---|---|---|---|
| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 상담심리학 |
| 공통 | 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론을 비교.설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점) | ||||
- 하고 싶은 말
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- 상담심리학 공통형 2017학년도 1학기 중간과제물입니다.
- 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.에 대하여 작성하였습니다.
- 인간관, 기본 가정, 주요 개념, 변화의 목표 및 원리, 구체적 기법 등에 대해서 각 이론별로 자세하게 논하였으며, 각 이론을 비교한 결과를<표>로 작성하여 첨부하였습니다.
- 상담심리학 중간과제물 지시사항에 맞추어 빠짐없이 작성하였습니다.
- 상담심리학 과제물 작성시 많은 도움이 될거라 생각합니다.
- 목차
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Ⅰ. 서 론 (상담심리학 들어가기)
Ⅱ. 본 론
1. 인간관 비교
1) 정신분석적 상담이론의 결정론적 인간관
2) 인지상담이론의 합리적 인간관
3) 행동수정이론의 기계론적 인간관
2. 주요 이론을 통한 주요개념에 대한 비교
1) 프로이드의 정신분석학
2) 베크의 인지상담이론
3) 스키너의 행동주의
3. 변화의 목표 및 원리 및 구체적 기법의 비교
1) 정신분석적 상담이론의 변화의 목표 및 구체적 기법
2) 인지상담이론의 변화의 목표 및 구체적 기법
3) 행동수정이론의 변화의 목표 및 구체적 기법
4. 각 이론의 장단점
1) 정신분석적 상담이론의 장단점
2) 인간중심 상담이론의 장단점
3) 행동수정이론의 장단점
5. 각 이론의 비교분석표
Ⅲ. 결 론
참고문헌
- 본문내용
-
Ⅰ. 서 론 (상담심리학 들어가기)
상담심리학 공통형 과제물 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 표로 요약하여 제시하시오.에 대하여 작성하고자 한다. 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론은 상담심리학에서 가장 대표적인 상담이론으로, 정신분석적 상담이론은 프로이드의 정신분석학의 이론을 기초로 인간의 무의식을 이해하고 이를 통한 치료의 과정을 중요시 하였다. 인지상담이론에서는 인간이 가진 잠재적 능력에 대한 믿음을 바탕으로 하며, 대표적으로 베크의 인지상담이론을 들 수 있다. 마지막으로 행동수정이론은 행동주의에서 그 기원을 찾을 수 있으며, 파블로프, 스키너, 반두라 등에 의해서 행동수정이론은 발전되었다. 본 글에서는 프로이드의 정신분석학을 중심으로 정신분석적 상담이론을 그리고 베크의 인지상담이론을 중심으로 하는 인지상담이론, 마지막으로 다양한 행동주의 학자들 중 스키너의 행동주의를 중심으로 행동수정이론에 대해서 조사해 보면서 각 이론에 대하여 비교해 보고 그 내용을 간략한 표로 정리해 보겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 인간관 비교
1) 정신분석적 상담이론의 결정론적 인간관
프로이드로 대표되는 정신분석학에서는 인간을 비합리적이고, 결정론적인 존재로 가정한다. 즉, 인간은 기본적인 생물학적 충동과 본능을 만족시키려는 욕망에 의해 동기화 되는 존재로 개인의 욕망에 의해서 모든 행동이 결정된다고 보았다. 따라서 정신분석학에서는 인간의 자유의지, 선택, 인간적인 책임감, 결단, 자발성, 자기 결정과 같은 개념은 존재하지 않는 것으로 바라본다. 특히 프로이드는 인간 개인의 자유에 대한 환상은 인정하지만 스스로 알지 못하는 무의식적 힘에 의해 그들의 행동이 결정된다고 주장한다. 그는 인간의 본성을 근본적으로 비합리적인 것이라고 이해하였고, 의식영역 밖에 존재하는 비합리적이고 통제할 수 없는 무의식적 본능이 인간행동을 동기화 한다고 주장했다.
- 참고문헌
-
김창대, 박성수, 이숙영 2000『상담심리학』 한국방송통신대학교
권기성 <내면의 세계의 형성 배경, 행동, 치유: 공맹자, 프로이드, 융> 한국행정사학회 한국행정사학지 Volume 31 Issue 0 2012 pp: 1-31
강종구 <행동주의와 유식학의 비교연구> 한국종교교육학회 종교교육학연구 Volume 9 Issue 0 1999 pp:175-198
문정민 <프로이드와 마슬로의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2003 국내석사
박혜영 <프로이트의 정신분석이론과 여성 Ⅰ> 프랑스문화예술학회 프랑스문화예술연구 2008 pp:183-211
김영숙 <열등감 극복을 위한 목회상담학적 접근 : 인지상담을 기초하여> 아세아연합신학대학교 대학원,[2000] [국내석사]
윤주영 <프로이드와 로저스의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2004 국내석사
임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점> 서울교육대학교 교육대학원 2010 국내석사
최태현 <심리학-현상학적 성격이론> 고시계사 고시계 Volume 33 Issue 2 1988 pp: 306-308
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