방송대_22학년도1학기 기말시험)_청소년성교육과성상담(공통) - 인간은 누구나 사랑하는 관계를 추구한다 그러나 모두가 진정한 사랑의 관계를 체험하는 것은 아니다
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방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 | 청소년교육과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 청소년성교육과성상담 |
|---|---|---|---|---|---|
| 공통 | 인간은 누구나 사랑하는 관계를 추구한다. 그러나 모두가 진정한 사랑의 관계를 체험하는 것은 아니다. 진정한 사랑을 형성하기 위해서는 ‘사랑’에 대해 잘 알아야 한다. 사랑의 정의, 사랑의 요소, 사랑과 관련된 심리학적 이론들을 정리한 후 자신의 삶에 적용하여 배운점과 느낀점을 서술하시오. | ||||
- 하고 싶은 말
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2022학년도 1학기 기말시험(과제물)
청소년성교육과성상담
[과제명]
인간은 누구나 사랑하는 관계를 추구한다. 그러나 모두가 진정한 사랑의 관계를 체험하는 것은 아니다. 진정한 사랑을 형성하기 위해서는 ‘사랑’에 대해 잘 알아야 한다. 사랑의 정의, 사랑의 요소, 사랑과 관련된 심리학적 이론들을 정리한 후 자신의 삶에 적용하여 배운점과 느낀점을 서술하시오.
- 목차
-
1. 사랑의 이해
1) 사랑의 정의
2) 사랑의 보편적 특성
3) 사랑의 시작 : 애착이론
2. 사랑의 요소
1) 근접성
2) 유사성
3) 상호성
3. 사랑과 관련된 심리학적 이론
1) 사랑의 수레바퀴 이론
2) 사랑의 삼각형 이론
3) 사랑의 유형 이론
4. 이론의 적용
- 본문내용
-
1. 사랑의 이해
1) 사랑의 정의
인간은 사회적 동물이며, 인간의 삶에서 사랑은 빼놓을 수 없는 개념이다. 사람은 태어나 죽을 때까지 다양한 사람들과 사랑을 주고받으며 살아간다. 사랑은 사람들 사이에서 가장 강력하게 접근하고자 하는 정서로서 상대방의 매력을 끌려 상대방을 그리워하거나 좋아하는 마음으로 정의할 수 있다. 뇌 과학 영역에서 사랑은 화학적 작용으로 이해된다. 인간이 사랑을 느끼면 뇌에서 호르몬이 분비되는데 이러한 화학작용을 통해 사랑이란 감정을 느낀다는 것이다. 사랑의 단계별로 옥시토신, 페닐에틸아민, 도파민, 엔도르핀 등의 신경전달물질 및 신경조절물질과 호르몬이 분비된다. 예를 들어, 누군가 사랑하는 사람을 생각하는 것만으로도 기분이 좋고 흥분을 느끼는 이유는 도파민의 작용 때문으로 이해된다. 프랑스의 작가 빅토르 위고는 사랑에 대해 다음과 같이 말했다. “가장 큰 행복은 우리가 누군가를 사랑하고 우리 자신이 누군가로부터 사랑받고 있다는 믿음에서 생긴다.” 사람들은 사랑을 통해 연결감을 느낄 수 있으며 긍정적인 인간관계를 형성해나갈 수 있다. 인간이라면 누구나 사랑하는 관계를 추구하며 세상에는 다양한 형태의 사랑이 존재한다.
- 참고문헌
-
- 하혜숙·정환욱(2015). 청소년성교육과성상담. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 청소년성교육과성상담 강의록 7강
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