2022년 2학기 고전의이해와감상 기말시험 과제물(고전문학 작품 분석)

시험에서의 독서 반영에 대한 견해 96 학생들의 성장과정에 도움이 될 작품 범위 기준 97 에 관한 의견이나 첨삭되어야 할 사항 97 기준의 적합성 정도 99 학생들의 독서능력 심화를 위한 교양 선택 교과의 채택 여부 100 기타 학생들의 독서교육 활성화에 도움이 된다고 생각하시는 사항 101 독서교육 활성화를 위한 기초 연구 설문조사 결과 분석 111 추천빈도 상위 초등학교 교양 독서목록 122 추

이해되고 있다. 그런 반면, 독서는 국어 교육의 영역을 벗어나 인격 수양, 견문 확장, 교양 교육 등의 차원으로 많이 하는 책읽기 의미로 이해되고 있다. 주로 가을철에 도서관 주관으로 많이 벌이는 고전 읽기 운동 또는 책 많이 읽기 운동이 바로 독서라는 말의 일반적 의미이다.(2) 독서의 의미 읽기와 독서는 모두 글을 읽는 행위를 의미한다. 그러나 일반적으로 읽기는 글 읽기의 가장 초보적인 단계를 말하고, 독서는 글읽기의 가장 마지막 단계

분석적 사고직관적으로 이해한다는 것은 교과내용을 명백히 형식을 갖춘 언어로 표현하여 이해하는 것이 아니라는 뜻이다. 수학자, 물리학자, 생물학자, 또 그 밖의 여러 학자들은 각각의 분야에서 직관적인 사고의 중요성을 강조하고 있다. 직관적 사고를 잘하는 사람을 날 때부터 무엇인가 특별한 것을 타고나는지는 모르나, 직관적 사고의 기초에는 반드시 그 사고내용에 관한 확실한 지식이 있어야 한다. 분석적 사고는 대개의 경우에 한 단계씩 진

이해와 관심을 가지게 한다.(1)말과 글을 통하여 생각과 느낌을 정확하게 표현하고 이해하게 한다.(2)국어에 관한 기초적인 지식을 익히고, 국어를 바르게 사용하게 한다.(3)문학에 관한 기초적인 지식을 갖추고, 작품 감상력과 상상력을 기르게 한다.나. 우리 학교 학생들의 국어 학력 실태 분석과 대책실태대책국어 학습을 위한 기초적 지식이 부족하다심화 보충형 수준별 학습지를 이용하여 기초 지식 함양교과서 외의 글을 읽을 기회가 적다. 따