생명과환경4공통) 기후변화로 인한 지구평균기온 2도 상승 1850년 대비 2100년 기온 억제가 가능할 것인지 생각해보시오0k
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방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 | 일본학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생명과환경 |
|---|---|---|---|---|---|
| 개설학과 | 법학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생명과환경 |
| 개설학과 | 행정학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생명과환경 |
| 개설학과 | 경제학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생명과환경 |
| 개설학과 | 미디어영상학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생명과환경 |
| 개설학과 | 생활과학과(공통) | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생명과환경 |
| 개설학과 | 컴퓨터과학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생명과환경 |
| 개설학과 | 보건환경학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생명과환경 |
| 개설학과 | 청소년교육과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생명과환경 |
| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생명과환경 |
| 개설학과 | 생활체육지도과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생명과환경 |
| 공통 | 다음 중 1개 선택해서 작성하시오. 1. 미나마따병이 발생한 이유와 그 피해에 대해 조사하시오. 2. 탄소중립이 무엇을 뜻하는지 그리고 탄소중립을 달성하기 위한 노력으로 어떤 것이 필요한지 생각해보시오. 3. RE100이 무엇을 말하는지, 그리고 이것이 한국경제에 미칠 영향에 대해서 생각해보시오. 4. 스페인독감 유행과 코로나 바이러스-19 유행을 비교해서 차이점을 생각해보시오. 5. 기후변화로 인한 지구평균기온 2도 상승 (1850년 대비 2100년 기온) 억제가 가능할 것인지 생각해보시오. 6. 인류세가 어떤 것을 의미하는지와 왜 등장했는지 그 배경에 대해 생각해보시오. |
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- 하고 싶은 말
-
생명과환경2공통) 탄소중립이 무엇을 뜻하는지 그리고 탄소중립을 달성하기 위한 노력으로 어떤 것이 필요한지 생각해보시오0k
법학과 생명과환경2공통
2. 탄소중립이 무엇을 뜻하는지 그리고 탄소중립을 달성하기 위한 노력으로 어떤 것이 필요한지 생각해보시오.
제 논문과 레포트 자료 제출시
참고용으로 활용 잘 하십시요.
항상 생각하고 연구하는 자세로
학문에 몰입하면서,
자신만의 소신을 가지고,
창의적이고 독창적인 글을 적으려고
노력 하시면, 좋은글이 나올 것으로
생각합니다.
열심히 자료를 수집하고 글을 작성하다 보면
뛰어난 논문과 레포트가 나옵니다.
코로나시대 학문의 비약적인 발전과
앞날에 행복한 일이 가득하길 바랍니다.
감사 합니다. ^^
- 목차
-
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 탄소중립의 의미
2. 탄소중립의 필요성
3. 탄소중립을 달성하기 위한 노력
1) 에너지공급
2) 산업
3) 수송
4) 건물
5) 농축수산
6) 탄소흡수원
7) 이행기반
4. 탄소중립 실행방안과 과제
5. 나의 제언
Ⅲ. 결 론
참고문헌
- 본문내용
-
Ⅰ. 서 론
기후변화란 현재의 기후계가 자연적 요인과 인위적 요인에 의하여 점차 변화하는 것을 말한다. 자연적 요인에는 대기, 해양, 육지, 설빙, 생물권 자신의 내적 요인 외에, 화산 분화에 의한 성층권의 에어로졸(부유 미립자) 증가, 태양 활동의 변화, 태양과 지구의 천문학적 상대위치 관계 등의 외적 요인이 있다. 대기환경 오염으로 인한 지구온난화는 결국 대규모 기후재앙을 초래한다. 홀 박사 팀은 신생대 시대에 있었던 빙하기에 대한 기후 연구를 수행하기 위하여 극지방의 빙하코어를 채취하던 중 거대한 빙하가 서서히 붕괴되는 현상을 목격한다. 얼마 후 인도에 열리는 기상에 관한 세계 모임에서 홀 박사는 지구 온난화로 인해 발생하는 빙하의 융해를 원인으로 하는 해류 운동의 교란으로 100년이나 혹은 그전 그 이후에 강력한 빙하기가 초래할 것을 경고하지만 대부분 국가들 특히 미국에서는 낭만적인 생각일 뿐이라고 일축하게 된다. 하지만 영국에서 해류의 수온을 연구하던 한 과학자는 홀 박사의 주장에 강한 동의를 표하고 얼마 지나지 않아 그가 연구하던 지역의 해류 수온이 급격히 낮아지는 현상을 발견하게 된다.
미국에서 시작되는 강력한 허리케인과 일본에서 쏟아지는 거대한 우박 등을 시작으로 기후재앙의 빛이 지구에 드리우게 된다. 빙하가 녹아내림으로써 발생하는 해류의 불안정으로 북극지역에서 거대한 초저온의 태풍이 만들어지게 되어 유럽과 시베리아 그리고 북미에 서서히 그 영향을 미치게 된다. 특히 태풍이 형성되는 초기에는 막대한 강수량을 지닌 집중호우와 거대한 해일 등으로 북반구 전체가 기후재앙에 빠지게 된다.
지구 온난화의 원인은 온실 효과(greenhouse effect) 때문이다. 지구를 커다란 온실이라고 하고 지구의 대기를 온실의 유리나 비닐의 역할을 하는 것으로 생각하면 온실 효과는 쉽게 이해할 수 있을 것이다. 일부 학자는 이런 지구온난화와 기후변화는 태양의 활동이 활발해짐에 따라 일어나고 있는 것이라고 주장하고 있고, 또다른 이론이 화산활동에 의한 기후변화이론은 화산이 분출되면서 다량 배출되는 황이 섞인 가스가 대기를 덮어 온실효과와 반대되는 효과를 가져온다는 것인데. 이들의 주장은 과거의 빙하기 및 기후변화가 대규모의 화산활동에 의한 것이고 엘니뇨현상도 화산활동과 관련이 있다는 것이다. 이러한 지구온난화에 따른 온실효과를 막기 위하여 최근 이산화탄소 배출을 0으로 하자는 탄소중립이라는 제도가 실시되고 있어 세계 각국의 전폭적인 지지를 받고 있다. 이 장에서는 생명과환경2공통) 탄소중립이 무엇을 뜻하는지 그리고 탄소중립을 달성하기 위한 노력으로 어떤 것이 필요한지 생각해 보기로 하자
- 참고문헌
-
-공용, 숲과 삶. 지구온난화의 원인과 현상, 2017
-박헌렬, 지구촌의 환경과 인간, 영풍문고, 2000.
-클라이브 폰팅저·이진아역(1995). 녹색세계사 Ⅰ, 심지 도날드휴즈 저·표정훈 역(1998), 고대 문명의 환경사,
-민승기, 2022, 동사이언스, 지구 온도 2도 올라가면 여름 3주 늘어난다
- 이우근 외 3인 공역, 지구온난화의 대책기술, 동화기술. 1999.
-이재구, 2020, 시평, 탄소중립으로 가는 길
-조천호, 2020, 경희사이버대학교 기후변화 특임교수, 기온 2도 오르면 곤충 18%·식물 16% 살곳 잃어… 3도땐 ‘인류멸종’
-조천호, 2022, 경희사이버대 특임교수, 왜 탄소중립이어야 하는가
-환경부, 2000년대 대기오염측정망 기본계획, 1999.
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