여성의삶과문화3) 조선여성이 제국주의 일본정부에 의해 강제동원된과정 일본 신중간층의 형성과 그 생활난에 대해 서술하시오0k

동원되었다. 그리고 모든 정책․행정적 조치가 결전태세로 바뀌어 버렸다. 일제가 이 무렵 문화․교육면에서 가장 역점을 둔 것이 민족의식의 말소였고 그와 표리관계를 이루는 황민화교육의 실행이었다. 그것의 일환으로 창씨개명, 조선어 사용금지 등의 조치가 취해졌다. 이러한 상황 속에서 우리 시인과 작가가 취할 수 있는 행동 양태에는 일제의 어용문학단체인 ‘문인보국회’에 가입하거나 절필을 하거나 작품을 미리 써놓고 발표를 보류하는 3

그 후 1916년 감형으로 가출옥 후 농촌운동을 하면서 잠복하고 있다가 3․1운동 후 상해로 망명하였던 것이다. 김구는 상해로 망명하여 대한민국 임시정부를 수립하고 항일투쟁을 전개하였다. 김구는 처음 상해 임시정부의 문지기가 될 것을 청하였으며, 처음 경무국장으로 시작하여 내무총장이 되었다가 1926년에는 국무령이 되었다. 김구는 1931년 비밀운동 조직체인 ‘한인애국단’을 조직하고 그 다음 해 1월에는 애국단원 이봉창을 일본 도쿄에 보내

그러므로 우리는 각기 상전을 죽이고 노예문적을 불살라 삼한에 천인을 없애자. ① 만적 ② 망이, 망소이 ③ 최광수 ④ 김사미 ⑤ 김보당3. 일제의 1920년대 식민정책에 대한 설명이 옳은 것은? ① 무단통치에서 문화통치로 전환되면서 문관총독도 임명하였다. ② 경찰관서 및 경찰의 수와 유지면에서 무단통치 때보다 줄게 되었다. ③ 자치론이 대두되면서 우리 민족에게 일부분야에서 실질적인 자치를 허용하였다. ④ 치안유지법을 제정하여 민족운

과정에서 극동에서는 영국미국 대 러시아프랑스독일이라는 열강의 대립관계가 형성되어가고 있었다. 삼국간섭 이래 국제적 고립에 고심하고 있던 일본은 1900년 의화단 진압에 참여하게 되면서 열강의 대열에 끼어들었다. 그러나 일본은 중국 본토에 대한 이권 획득을 달성하지 못하였고, 조선에 대한 완전한 우위도 점하지 못하였다. 이러한 사태에 대처하기 위한 일본의 외교책으로 러시아와의 타협을 모색하려는 러일협상론과 영국과 제휴하여

그러나 이렇게 성공을 한 신해 혁명에 대한 중국 민들의 기대는 대단하였다. 왕조 제가 폐지가 되었으니, 사회가 바뀔 것이다라고 많은 사람들이 기대를 하고 있었다. 그러나 이러한 기대가 충족되지 못한 데에서 5.4 운동이 시작 되었는데, 이는 반제 반봉건이라는 의식이 있어서 가능한 일이었고, 이러한 반봉건 운동이 일어 날 수 있었던 계기는 여러 사회적 상황과 더불어서 5.4 운동 시기에 일어났던 신문화 운동에 의해서 가능할 수 있었다.4. 변법자