[방통대 2020-2]2강의 철학자들의 인간관, 3강의 유가와 도가의 가르침, 5강의 행복에 대한 성찰에 대한 부분을 공부후 요약하시오

행복에 대한 성찰의 내용을 담고 있는데, 인간의 행복이란 무엇이며 인간은 어떠한 순간에 행복을 느끼는지에 대해서 다루고 있다. 그리고 최종적으로 참다운 행복이란 무엇인가에 대해서 논의하고 있다. 따라서 행복의 의미란 무엇이며, 참다운 행복이란 무엇인가에 대해서 각각 요약하여 그 내용을 정리하도록 하겠다.Ⅱ. 본 론1. 교재 2강을 공부한 후 A4지 1페이지로 요약하여 핵심적인 내용을 서술합니다.철학자들의 인간관은 크게 인간을 이성적

대한 성찰(1) 가치론 영역의 핵심주제 : 인간이란 무엇인가?(2) 인간답게 산다는 것은?(3) 인간이란 무엇인가?2) 이성적 존재로서의 인간관을 보인 철학자들 – 아리스토텔레스, 칸트, 플라톤, 로크(1) 아리스토텔레스(2) 칸트(3) 플라톤(4) 로크 3) 욕망하는 존재로서의 인간관을 보인 철학자들 – 홉스, 쇼펜하우스, 흄, 프로이트(1) 홉스(2) 쇼펜하우어(3) 흄(4) 프로이트3. 교재 3장을 정독한 후, 핵심내용을 1쪽에 요약하고, 유가 사상과 도가 사상 중

철학자들이 우리를 더욱 더 힘들게 하였습니다. 흄, 데카르트, 칸트, 헤겔, 피히테, 키에르케고르, 싸르트르 등 아무리 쉽게 읽으려 해도 혀 놀림조차 자유스럽지 못합니다. -칸트(Kant, Immanuel 1724∼1804) 우리에게는 통상적으로 오후 6시만 되면 산책을 하여 주변의 농부들이 시계를 맞출 정도로 정확했다고 전해진 독일의 계몽주의 사상가, 철학가. 철학사를 통틀어 헤겔과 마르크스를 이어주는 가장 위대한 철학자 중 한

대한 갈등이다. 동양 전통 교육의 특성은 자연과 더불어 먼저 인간 교육 특히 덕성 교육에 중점을 두고 있다고 말할 수 있다. 따라서 전통적 덕성을 잃지 않기 위한 대책을 세우는 것이 진정한 도덕 교육이라 할 수 있는 것이다. 네 번째 원인으로 파악한 것은 입고 먹는 것이 넉넉해야 예의를 안다는 경제적이 면으로 지적했다. 그러나 유가에서도 경제를 중시했다. 우가에서는 오히려 “가난한 것이 문제가 아니라, 있는 물질이 고루 분배되지 않는 것이