2019년 1학기 청소년성교육과성상담 교재전범위 핵심요약노트

상담기법은 과거가 아닌 현재에 초점을 두고 내담자와 상호작용을하면서 관찰을 통해 중요한 정보를 얻고, 피드백 해줌으로써 치료해가는 것으로, 책임지기, 과장하기 등의 기법이 있다. 9. 특정 상황과 결부되어 있어서 상황에 따라 불안 정도가 변화되는 것을 특성불안이라고 한다. 10. 상황, 대상물, 인간, 집단에 대한 싫고 좋음에 대한 것을 태도라고 하며, 사회심리학자들은 태도가 인지적 요소, 정의적 요소, 행동적 요소로 구성되어진다고 본다.

청소년 상담대상 현황(2021년 기준)- 초등학생 26.2%, 중학생 25.8%, 고등학생 19.9%, 대학생 3.8%, 기타(무직 청소년, 학부모 등) 24.4%위기 청소년들이 호소하는 주요 문제는 대인 관계, 정신 건강, 학업 및 진로 순으로 비중이 높았음* 2014년까지는 ‘학업/진로 > 대인관계 > 정신건강’ 순으로 비중* 코로나19로 인하여 대면상담 진행이 어려웠음에도 불구하고 2020년과 비교하여 28.3% 증가(2019년 대비 0.85% 감소)4한국교육개발원

성은 개인의 정신적 초월 작용과 특별한 기능의 수행 결과로서 개인의 자아실현과 관련되어 있다. 일반적으로 수월성을 교육에 적용하는 경우에 대개 그것은 개인이 지닌 잠재적 능력으로 이해되는 경향이 있지만, 그것의 의미에는 반드시 수행결과가 함께 포함되어야 한다. 이러한 수월성은 교육이 한 사회 또는 국가의 발전에 중요한 하부 구조를 형성한다는 전제 위에서, 학교 교육의 핵심적 책무가 학생들을 학문적으로 뛰어나도록 가르치는 것임

성주의(비고츠키, 태펀-내러티브)16.데이먼 : 도덕적 자아이론17.블라지 : 도덕적 정체성이론18.호프만 : 공감이론19.피터스 : 도덕성 발달 이론20.뒤르켐 : 도덕사회화론21.윌슨 : 도덕성 요소 이론22.콜즈 : 도덕적 지능 이론23.커센바움 : 포괄적 가치교육론24.나바에츠 : 통합적 윤리 교육 모형(도덕적 전문성 모형)25.하이트 : 도덕적 직관에 대한 연구26.프랑케나 : 의무 윤리 교육과 덕 윤리 교육의 통합27.사회정서학습 : 5가지 핵심역량의 개발28.오

교육의 일부로 가르치기도 하고, 죽음을 문학의 교재로 취급하기도 하고, 사회과목 수업에서 다양한 시각으로 가르치기도 한다. -청소년들에게 호스피스 병동에서 봉사를 하게 하는데, 죽음의 여러 모습을 보며, 품위 있는 죽음을 맞이할 준비를 평소에 하라는 것이다. -국립 죽음준비교육 센터 (NCDE : National Center for Death Educatoin), 죽음준비교육과 상담 학회 (ADEC : Association for Death Education and Counselling) 등에서는 죽음준비교육 전문가를 양성해 내고 있다.