[방통대]청소년 봉사활동지도방법에 관해 이론적으로 정리한 후, 청소년교육시설의 직접방문이나 인터넷 등을 통하여 청소년봉사활동지도방법에 관한 자료를 수집하여 정리하고 평가하시오
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방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 | 청소년교육과 | 개설학년 | 3학년 | 교과목명 | 청소년지도방법론 |
|---|---|---|---|---|---|
| 공통 | 청소년 봉사활동지도방법에 관해 이론적으로 정리한 후(10점), 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)의 직접방문이나 인터넷 등을 통하여 청소년봉사활동지도방법에 관한 자료를 수집하여 정리하고(10점), 정리한 지도방법에 대해 평가하시오(10점). | ||||
- 하고 싶은 말
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- 청소년교육과 3학년 청소년지도방법론 공통 참고자료입니다
- 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다
- 많은 도움 되시기 바랍니다
- 목차
-
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년 봉사활동의 지도 영역
2. 청소년 자원봉사 지도방법의 원리
3. 봉사활동 프로그램과 지도방법
4. 봉사활동 프로그램과 지도방법 평가
Ⅲ. 결 론
참고문헌
- 본문내용
-
Ⅰ. 서 론
청소년의 시기는 사회적 접촉을 확대하고자 하며, 감정적으로나 규범적으로 부모나 가정에 대한 의존에서 벗어나서 또래 집단이나 성인 사회에 더욱 가까이 하려고 하는 시기이다. 자신에 대한 끊임없는 질문들 속에서 과거의 경험과 현재의 행동 그리고 미래의 기대를 통합하려고 노력하면서 타인을 체험하고, 판단과 행동의 기준을 선택하고, 각종 활동들을 통해 신념체계를 확립하며, 현대사회에서 필요로 하는 제반 기능을 실천을 통해 획득함으로써 성인이 되는 법을 배우게 되는 것이다.
청소년 자원봉사활동은 여러 측면에서 그 의의를 찾을 수 있는 청소년 수련활동의 하나로, 청소년들은 자원봉사라는 체험활동을 통해 개인적 만족감을 느낄 수 있을 뿐만 아니라 지역사회에 참여하여 사회적 책임을 공유할 기회를 가지게 된다. 또 학교에서 교과학습을 통하여 습득한 지식과 기술을 지역사회에서 직접 실천해 봄으로써 그 지식과 기술을 보다 현실적인 것으로 만들어 나갈 수 있다. 자원봉사활동에 대한 청소년들의 자율적 참여를 통해 실천중심의 도덕 및 인성교육이 이루어짐으로써 정의와 평화, 연대감 등의 가치의식을 함양하는 교육적 효과를 갖는다. 또한 지역사회의 일원으로서 지역사회를 돕는 경험을 함과 동시에 지역사회 공동체의 소속감을 새롭게 인식하고 이웃과 더불어 사는 의미를 몸소 체험하도록 함으로써 청소년들의 긍정적 자아정체감을 형성할 수 있다. 그리고 봉사활동을 통한 자율적 활동범위의 확대로 성숙한 청소년 문화를 형성하며, 민주시민을 훈련하는 실천활동이 될 수 있다. 즉 청소년들의 자원봉사활동이 가지는 의의는 학교 교육의 보완, 성인으로의 준비라는 교육적 효과가 있을 뿐만 아니라 자원봉사활동을 통해서 자신의 잠재력을 개발하거나 사회환경을 체험함으로써 청소년들의 정신적?심리적 성숙과 발달을 도모할 수 있는 이점이 있다고 할 수 있을 것이다.
- 참고문헌
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1. 청소년자원봉사활동의 활성화 방안에 관한 연구, 대전대학교, 정현애, 2001
2. 청소년자원봉사활동이 문제점과 개선방안에 관한 연구, 명지대학교, 지성미, 2005
3. 자원봉사활동과 청소년 인성과의 관계에 관한 연구, 숙명여자대학교, 강수정, 2001
4. 청소년자원봉사활동의 활성화 방안에 관한 연구, 숙명여자대학교, 윤한진, 2000
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