건강증진론4C) 건강증진을 이해하는 데 활용되는 이론(모형) 중 두가지-HPM과PROCEED-를 골라 비교한 후, 각각에 대하여 비판적 고찰해 보세요0k

활용 방안에 대한 여러 방법들을 접하게 해주어 이에 대한 활용 및 새로운 수업 자료 개발 능력을 향상시키는데 도움을 주며, 궁극적으로는 학교 현장에서 ICT활용의 촉진과 교사들의 전문성 신장을 꾀하고자 한다. 또한 예비교원들로 하여금 ICT활용 교수․학습과정안 제작 과정에 참여하게 함으로써 사대 교육과정에서 ICT소양 및 활용 교육의 도입과 더불어 준비된 교사로의 자질을 갖추고자 한다.4. 창의력 학습개발의 중점내용①. 영역 특수적인 지

정신역동적 관점 1. 정신분석학적 상담론- 프로이드의 정신분석의 체계는 성격발달의 모형이고 인간본질에 대한 철학이며 심리치료의 방법이다. 프로이드는 심리학에 대한 새로운 전망을 부여하고 새로운 지평(horizons)을 개척하였다. 예를 들면 그는 행동의 동기에 있는 심리역동적인 요인에 대하여 우리의 주의를 환기시켰다. 그는 또한 무의식의 역할에 초점을 맞추었으며 인간의 기본적인 성격의 구조를 이해하고 수정하기 위한 치료절차들을

후 검사점수 평균차의 비교 59표 12. 인지적영역 하위요인별 사후검사점수의 분산분석 60그림 목차 문제의 차원들 10 창의적 과정의 요소 15 Treffinger의 창의적인 학습모형 39 한국교육개발원 사고력 프로그램 개발을 위한 개념 모형 40 CPS의 요소 43I. 서 론1. 연구의 필요성오늘날 우리가 살고 있는 이 시대를 특징짓는 하나의 개념은 지식기반사회이다. 지식기반사회는 여러 정보나 지식들이 자원으로 활용되어

과는 다른 용도로 사용하거나 혹은 그 개인이 약물사용에 대하여 통제할 수 없을 때, 예를 들면 그 사람의 생활양식이 특정 약물의 획득이나 사용 욕구에 의해 지배받을 때 혹은 약물복용이 개인의 가족, 직업 및 기타 사회적 기능 수행에 장애를 가져올 때를 의미한다. 이러한 약물의 과다한 사용을 의미하는 전문용어들로서는 약물중독, 약물남용, 약물의존, 물질남용 등이 있다. 이들 용어들은 종종 비슷한 의미로 이해되기도 하나 엄밀하게는 이들 용

론 차원에서 기존의 연구와 문헌 분석 등을 통해 학교 학습에서 중요한 개인차 변인 세 가지(학습 능력, 학습 흥미, 학습 양식)를 확인하고, 실제 수업 상황에서 이러한 개인차 변인을 고려한 수업을 어떻게 전개할 것인가에 대한 수업 전략을 차별화 교육의 시각에서 조망하였다. 또한 이러한 수업 전략에 터 해 구체적으로 수업 전개를 할 때 활용할 수 있는 세 가지 개인차 고려 수업 모형과 평가와의 연계를 도모한 수업 설계 절차를 제시하였다. 아울