영유아 프로그램 개발과 평가 B형 뱅크 스트리트 프로그램(Bank Street Program)의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명

교육 프로그램은 여러 다른 단계를 거쳐 꾸준히 발달되어 왔으며 오늘날에도 많은 이론적 견해들이 교육 현장에서 적용되고 있다. 여기에서는 다양한 유아교육 프로그램 가운데 뱅크 스트리트 프로그램과 레지오 에밀리아 프로그램을 비교하여 설명하고자 한다. 각각의 프로그램에 대한 이해와 접근법의 차이점, 중요한 프로그램 변인들을 중심으로 살펴보도록 하자.뱅크 스트리트 프로그램이론적 배경뱅크 스트리트 프로그램(Bank Street Program)은 미

뱅크 스트리트 프로그램이론적 배경뱅크 스트리트 프로그램(Bank Street Program)은 미첼(Mitchell)에 의해 1916년 뉴욕에 창설된 교육실험국에서 비롯되었다. 현대적인 의미의 ‘아동중심’, ‘아동발달’을 강조하는 프로그램 중 하나로써, 듀이(Dewey)의 진보주의 교육철학에 뿌리를 두고 있다. 뱅크 스트리트 프로그램은 다음의 세 가지 접근에 이론적인 근거를 두고 있다.첫째, 프로이드의 정신역동적 심리학과 자율적 자아 형성 과정의 발달에 관심을 둔

교육 7(7) 부모교육 7(8) 현장학습 7(9) 평가 74. 뱅크 스트리트 프로그램의 학습 환경 및 환경구성 8(1) 학습 환경 8(2) 환경구성 8(3) 뱅크 스트리트 프로그램에서 교사의 역할 91) 일반적인 교사의 역할 92) 인지발달을 위한 교사의 역할 93) 사회/정서적 발달을 위한 교사의 역할 95. 뱅크 스트리트 프로그램의 현대적 의의 및 평가 10* 참고자료 101. 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 배경뱅크 스트리트 프로그램(Bank Street Program)은 유아가 구체적인 학습

영유아프로그램개발과평가4B) 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.차 례1서론2영유아의 개념3뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초4뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표 및 원리5뱅크 스트리트 프로그램의 교육과정6한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점7참고자료1. 서론 유아는 심리적인 면, 정신적인 면, 인지적인 면

프로그램의 성격이나 특성을 잘 설명해주고 있다. 발달적 상호적용 접근법에서 강조하고 있는 발달의 개념은 아동이 세상의 변화를 감지하고 이해한다는 것, 계속되는 삶의 경험을 통해 성숙해져 가는 것을 의미한다. 상호작용은 사고와 정서가 서로 관련하여 발달의 여러 영역들이 상호작용하는 것을 의미하며, 환경과의 상호작용 또한 강조한다.여기서 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 살펴보고, 한국 유