[인간행동과 사회환경 A형] 행동발달에 대한 프로이트(S Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오
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- [인간행동과 사회환경 A형] 행동발달에 대한 프로이트(S Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오
방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 | 생활과학과(가정복지) | 개설학년 | 3학년 | 교과목명 | 인간행동과사회환경 |
|---|---|---|---|---|---|
| 개설학과 | 교육학과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 인간행동과사회환경 |
| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 인간행동과사회환경 |
| A형 | 프로이트 정신분석이론과 융의 분석심리학의 이론적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오. | ||||
- 하고 싶은 말
-
[방통대 교육학과 1학년 인간행동과 사회환경 A형] 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의에 대한 방통대 과제입니다.
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.
- 목차
-
[방통대 교육학과 1학년 인간행동과 사회환경 A형] 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 프로이트 이론
1. 행동발달에 대한 프로이트의 입장
2. 프로이트 이론
1) 프로이트의 생애와 업적
2) 인간관과 정신분석이론의 특성
(1) 인간관
(2) 정신분석이론의 특성
3) 주요개념
(1) 중심개념
(2) 의식구조
(3) 성격구조
(4) 방어기제
4) 성격발달단계
(1) 구강기(oral stage) : 0∼1세
(2) 항문기(anal stage) : 2∼3세
(3) 남근기(phallic stage) : 3∼5세
(4) 잠복기(latent stage) : 6∼11세
(5) 생식기(genital stage) : 11세∼성인
5) 정신분석상담
(1) 상담목표
(2) 상담과정
(3) 상담기법
3. 프로이트 이론의 의의
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
- 본문내용
-
Ⅱ. 행동발달에 대한 프로이트 이론
1. 행동발달에 대한 프로이트의 입장
1) 정신결정론
정신결정론은 무의식에 존재하고 있는 유아기의 충동, 갈등, 좌절 등이 현재의 행동과 성격 형성에 영향을 주는 결정적 요소임을 의미한다. 정신결정론에 근거하면, 우리의 모든 현재 행동들은 의식이 아닌 무의식의 내적 정신에 의해 결정된다. 정신분석 상담이론은 기본적으로 모든 행동이 무의식의 내적 정신에 의해 지배되고 무의식에는 충동, 욕구, 공포, 원망, 공격성, 성욕 등의 원초적 본능들이 존재하고 있다는 가정에서 출발한다.
<중 략>
3. 프로이트 이론의 의의
1) 정신 분석은 직관적 방법을 통한 관찰과 사례연구를 통해 인간 정신의 심층 구조를 파악하는 데 기여했다.
2) 인간에게 금기 시 되어온 성욕을 공개적으로 논의하면서 성욕이 인간의 심리와 행동 에 미치는 영향을 규명하였다.
3) 인간의 심리와 행동을 결정하는 데 있어 어린 시절을 경험을 강조했다. 프로이트는 인간의 성격이 5세를 전후해서 결정된다는 입장을 취했다.
4) 무의식적인 심리 과정과 행동이 인간에게 중요한 영향을 미치고 있다는 사실을 일깨 워 주었다.
- 참고문헌
-
정은(2010) 인간행동과 사회환경, 학지사
김수희(2007) 아동발달, 양서원
김태련 외(2009) 발달심리학, 박영사
강영신(2009) 성격심리학, 학지사
윤순임(2000) 현대상담 심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사
권택용(1999) 프로이트의 성과 권력, 문예출판사
박아청(2008) 성격심리학의 이해, 교육과학사
서봉연 외(2002) 발달심리학 아동발달, 중앙적성출판사
김시원 역(1996) 프로이트 정신분석 강의, 펀앤런북스
백상창 역(1993) 프로이트 심리학, 문예출판사
서석연 역(1990) 정신 분석학 입문, 범우사
이명성 역(1992) 정신분석 입문, 홍신문화사
조태범(2008) 성장적 의미의 성격변화와 인지치료적 접근, 석사학위논문
지그문트 프로이트 지음 · 최석진 편역(2009) 정신 분석 입문 : 인간 정신에 대한 혁명적 통찰, 돋을새김
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