[언어의 이해 D형] 언어기호의 특성을 설명하시오
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방송통신대 과제물 정보
개설학과 | 국어국문학과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 언어의 이해 |
---|---|---|---|---|---|
개설학과 | 영어영문학과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 언어의 이해 |
개설학과 | 중어중문학과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 언어의 이해 |
개설학과 | 프랑스언어문화학과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 언어의 이해 |
개설학과 | 컴퓨터과학과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 언어의 이해 |
D형 | 언어기호의 특성을 설명하시오 |
- 하고 싶은 말
-
[방통대 국어국문학과 1학년 언어의 이해 D형] 언어기호의 특성에 대한 방통대 과제입니다.
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.
- 목차
-
[방통대 국어국문학과 1학년 언어의 이해 D형] 언어기호의 특성을 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 기호의 개념
1. 기호의 정의
2. 기호이론
3. 기호와 커뮤니케이션
Ⅱ. 언어의 개념
1. 언어의 정의
2. 언어의 기능
3. 언어의 특성
Ⅲ. 언어기호의 특성
1. 언어기호의 개념
2. 언어의 기호적 특성
3. 언어기호의 체계성
4. 언어기호의 특성
1) 양면성
2) 비동기 유발성
3) 관습성
4) 자의성
5) 선조성
<참고문헌>
- 본문내용
-
Ⅰ. 기호의 개념
1. 기호의 정의
기호의 체계로서의 언어는, 해당 언어 사회의 구성원이 공유하는 것으로, 다른 언어 사회 구성원이 공유하는 것과는 구별되는 표현과 전달의 도구이다.
원칙적으로, 모든 언어기호는 고유의 의미 용법을 가지고 있다. 어떤 기호가 어떤 의미를 표현하는 데 쓰이는가와, 그 기호의 사용이 어떤 규칙이나 제약에 기반을 두고 있는가는 그들 기호의 창작 과정과 그 후의 발달 과정 여하에 의해서 자연스럽게 결정되어, 그 사회의 관습으로 전승된 것이다.
이는 역사적 우연에 의한 관습으로, 또는 ㉠사회성과 ㉡역사성으로 설명된다.
<중 략>
4. 언어기호의 특성
1) 양면성
언어기호와?그것이 갖는 의미는 불가분의 관계이다.
2) 비동기 유발성
언어기호의 임의성과 관련된 것으로, 인간의 언어기호가 형성됨에 있어서 동기를 갖지 않는다는 것이다.
- 참고문헌
-
최기호·김미형(2002) 언어와 사회, 한국문화사
찰스 다윈, 최원재 옮김(2009) 인간과 동물의 감정표현에 대하여, 서해문집
스티븐 하트, 이용철 옮김(2008) 동물의 언어, 김영사, 사이언티픽 포커스 시리즈
마츠자와 데츠로, 장석봉 옮김(2005) 공부하는 침팬지 아이와 아유무, 궁리출판
노대규 외 5인 공저(2004) 국어학 서설, 신원문화사
김민수(1980) 신국어학, 일조각
이승재·이지양·조남호·배주채(1999) 한국어와 한국문화, 새문사
장영준(1999) 언어의 비밀, 한국문화사
조지 밀러(1998) 언어의 과학, 민음사
노엄 촘스키, 이선우 옮김(2000) 언어지식: 그 본질, 근원 및 사용, 아르케 출판사
이석주, 이신행(1994) 국어학개론, 대한교과서주식회사
배주채(1996) 국어음운론 개설, 신구문화사
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