2017년 고위험모아간호학] 1 중환아 간호단위의 특성 (환아 가족 환경 등) 중환아실 간호사가 갖추어야할 능력 태도 역할, 중환아실 아동의 정서적 요구 간호중재,고위험모아간호학 2 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야할 점 아동의 발달단계별, 고위험모아간호학 3 아동간호 윤리적인 문제들과 해결방안, 아동간호사의 역할, 고위험모아간호학

등록일 / 수정일
페이지 / 형식
자료평가
구매가격

2017.03.22 / 2017.03.22
14페이지 / hwp (아래아한글2002)
2건 (구매금액의 3%지급)
4,000원

다운로드장바구니

Naver로그인

Kakao로그인

최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.

자료평가하면 구매금액의 3%지급!

2017년 고위험모아간호학 1 중환아 간호단위의 특성 (환아 가족 환경 등) 중환아실 간호사가 갖추어야할 능력 태도 역할 중환아실 아동의 정서적 요구 간호중재 고위험모아간호학 2 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야할 점 아동의 발달단계별 고위험모아간호학 3 아동간호 윤리적인 문제들과 해결방안 아동간호사의 역할 고위험모아간호학-1페이지

추천 연관자료

방송통신대 과제물 정보

개설학과	간호학과	개설학년	3학년	교과목명	고위험모아간호학
공통	(1) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오. (15점) (2) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. (10점) (3) 아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문제들과 해결방안 그리고 아동간호사의 역할을 다각도로 설명하시오. (5점)

하고 싶은 말: [2017년 1학기 방송대 간호학과 3학년 고위험모아간호학 중간과제 참고자료]

(1) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오.
(2) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
(3) 아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문제들과 해결방안 그리고 아동간호사의 역할을 다각도로 설명하시오.

★★★★★ 한국방송통신대학교 2017년 1학기 간호학과 3학년 고위험모아간호학 공통, 방통대 중간과제 참고자료입니다. 요구하는 양식에 맞추어 작성하였습니다. 다른 자료처럼 중복되는 부분이 없으며 총 14페이지로 다양한 견해와 자료가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다. 오랜 시간에 걸쳐 심혈을 기울여 과제를 작성하였습니다. 참고자료로 활용하시고 학업에 도움되셨으면 합니다.

목차: Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오.
1) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명
① 환아
② 가족
③ 환경
2) 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할
① 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력
② 중환아실 간호사가 갖추어야 할 태도
③ 중환아실 간호사가 갖추어야 할 역할
3) 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오.
① 비언어적 의사소통
② 상담 및 경청
③ 건강교육 및 정보제공
④ 예술과 놀이 활동
⑤ 가족과 접촉 격려
⑥ 지역사회 기관에 의뢰

2. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
1) 유아기, 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점
2) 학령전기, 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점
3) 학령기, 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점
4) 청소년기, 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점
5) 죽음을 앞둔 아동이 죽음을 받아들이는 단계
6) 아동의 죽음에 대한 인식

3. 아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문제들과 해결방안 그리고 아동간호사의 역할을 다각도로 설명하시오.
1) 아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문제들과 해결방안
2) 아동간호사의 역할을 다각도로 설명하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용: 고위험모아간호학, 고위험모아간호학 2017년, 방송대 고위험모아간호학, 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등), 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할, 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기), 아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문제, 아동간호사의 역할, 고위험모아간호학 중간과제물

Ⅰ. 서론

중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문제들과 해결방안 그리고 아동간호사의 역할을 다각도로 설명하시오 -2017년 방송대 고위험모아간호학 중간과제물: 아동이 입원을 하게 되면 아동과 가족 모두 큰 스트레스를 경험하게 된다. 특히 유아기 아동은 스트레스에 대한 대처능력이 결여되어 있기 때문에 부모와의 분리, 낯선 환경과 사람, 신체적 손상과 통증으로 심각한 정신적 충격을 입을 수 있다. 그렇기 때문에 아동에 대한 신체적, 정서적 특성을 고려한 세심한 간호를 제공하여야 한다.
그리고 아동들의 죽음에 대한 이해와 태도는 연령과 발달 단계에 따라 크고 작은 차이가 있는데 이는 연령이 증가함에 따라 죽음을 받아들이고 이해하는 태도가 달라진다는 것을 의미한다. 아동에게 있어서 죽음이란 자기들과는 분리되어 있고, 외부에 존재해 있고, 누구에게나 닥쳐오는 일반적이고 보편적인 것은 아니라고 생각한다. 죽음의 보편성을 이해하는 아동조차도 죽음의 필연적 한계를 통합하지 못하기 때문에 죽음은 갑자기 일어날 수 있는 사건으로 인지하지 못하고 일시적 사건으로 이해하는 경우가 많다. 그러므로 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때는 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)에 따라 그 방법을 달리해야 한다.

참고문헌: 이상미 저, 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
박충선, 권윤정 외 3명 저, 소아청소년을 위한 아동건강 간호학, 퍼시픽북스, 2015.
강희옥, 아동·청소년의 영적간호요구와 불안에 관한 연구, 인하대 대학원, 2005.
오진아, 학령기 아동의 입원생활 적응증진 프로그램 개발 및 효과, 이화여대 대학원, 2004.
이명하, 간호전문직과 간호윤리, 현문사, 2003.
심옥주, 간호사의 윤리적 딜레마 상황에서의 도덕적 의사결정에 대한 연구 : 대구광역시를 중심으로, 동아대 교육대학원, 2002.
이영인, 소아중환자실에 입원한 환아 부모의 스트레스정도와 대처유형, 울산대 산업대학원, 2008.
조결자, 강경아 외 3명 저, 아동과 가족간호, 현문사, 2005.
김수지, 호스피스 총론, 한국호스피스협회, 2015.
최철주, 존엄한 죽음, 메디치미디어, 2017.

자료평가

아주 유익한 내용입니다.
40247***
(2017.10.12 12:32:20)

정말 자료 좋아요 감사합니다.
39967***
(2017.04.11 18:50:50)

회원 추천자료

[고위험모아간호학 2017년]중환아 간호단위의 특성 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력 중환아실 아동의 정서적 요구 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 아동간호 시 고려해야 할 윤리적인-고위험모아간호학

고위험모아간호학3공통형 과제 2017년 고위험모아간호학 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오.죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문

2017년 고위험모아간호학]중환아 간호단위의 특성을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오 고위험모아간호학3공통 레포트 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기/학령전기,학령기,청

2017년고위험모아간호학(1)중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오. (15점)(2)죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. (10점) (3)아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문제들과 해결

고위험모아간호학 2017}중환아 간호단위의 특성(환아, 가족, 환경 등)을 설명하고,중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력,고위험모아간호학 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(고위험모아간호학)

2017 고위험모아간호학(1) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오. (15점)(2) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. (10점) (3) 아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문제들과 해결

중환아 간호단위의 특성(환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오 고위험모아간호학 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하

2017고위험모아간호학공통과제명(1) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오. (15점)(2) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. (10점) (3) 아동간호 시 고려해야 할 윤리적인

고위험모아간호학 2021] 1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 고위험모아간호학 2) 고위험 신생아 분류 기준, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들 고위험모아간호학3) 중환아 간호단위의 특성, 중환아실 간호사가 갖추어야할 능력 고위험모아간호학

2021년 방송대 고위험모아간호학 중간과제물 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 고위험 신생아를 분류하는 기준, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안, 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들. 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등), 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할, 중환아실 아동의 정서적 요구

오늘 본 자료 더보기

오늘 본 자료가 없습니다.

최근 판매 자료

Naver 로그인

Kakao 로그인