[일본학과 A형] 시대적인 변화에 따른 숲의 파괴요인에 대하여 설명하고, 숲의 보전방안에 대하여 설명하시오

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방송통신대 과제물 정보
개설학과 일본학과 개설학년 1학년 교과목명 숲과삶
개설학과 관광학과 개설학년 1학년 교과목명 숲과삶
개설학과 농학과 개설학년 1학년 교과목명 숲과삶
개설학과 보건환경학과 개설학년 1학년 교과목명 숲과삶
A형 인류문명의 발달 과정 속에서 숲과 인간의 역사는 진행되어 왔으나 다양한 원인으로 인하여 숲의 파괴가 이루어져 왔다. 시대적인 변화에 따른 숲의 파괴요인에 대하여 설명하고, 숲의 보전방안에 대하여 설명하시오.

<참고문헌>
1. 숲과 삶 / 박미호 외 공저 / 한국방송통신대학교
2. 숲과 문화 / 전영우 / 북스힐
3. 숲과 환경과 인간 / 윤상욱 외 공저 / 문음사
4. 기타 관련 서적 및 논문
하고 싶은 말
[일본학과 A형] 시대적인 변화에 따른 숲의 파괴요인에 대하여 설명하고, 숲의 보전방안에 대하여 설명하시오
목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 숲의 개념

2. 숲의 중요성

3. 과거 우리나라 숲의 역할

4. 시대적인 변화에 따른 숲의 파괴요인
1) 산업화
2) 각종 개발
3) 토지이용
4) 자연재해
5) 도시환경 및 재생

5. 숲의 보전방안
1) 숲의 파괴를 극복하기 위한 물리적 보전방안
(1) 법률과 규정을 통한 숲 보전방안
(2) 제도를 통한 숲 보전방안
(3) 보전을 위한 재원 확보를 통한 숲 보전방안
2) 숲의 파괴를 극복하기 위한 문화적 보전방안
(1) 신민단체를 통한 숲 보전방안
(2) 국민 참여에 의한 국유림 숲 관리를 통한 숲 보전방안
3) 숲의 파괴를 극복하기 위한 교육적 보전방안
(1) 숲 체험을 통한 숲 보전방안
(2) 자연보호 교육을 통한 숲 보전방안
4) 숲의 파괴를 극복하기 위한 행동적 보전방안
(1) 식생복원기법을 통한 숲 보전방안
(2) 토양동물과 산림생태계를 통한 숲 보전방안
(3) 숲 가꾸기를 통한 숲 보전방안

6. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론

숲은 인간보다 수천수백만년 전에 먼저 태동한 자연의 섭리이자, 인간에게 의식주와 같은 생활환경과 인문학적 소양까지 풍부하게 만들어주는 원천이다. 이렇듯‘인간은 자연에서 태어나 자연으로 돌아간다’는 루소의 말처럼 숲은 인간과의 상호보완관계를 가지며 공존해야 할 존재이다. 우리나라는 국토의 60% 이상이 산으로 이루어진 산림국가이다. 그러나 일제시대 일본인에 의한 자원 수탈과 한국전쟁을 거치면서 산림 화재가 상당히 많은 지역에서 발생하는 등 1910~1960년대까지 약 50년 동안 우리나라의 산림은 거의 초토화되었다. 이후 1960년대에 들어 산림법 제정 등을 통한 국가의 강력한 산림보호 정책으로 산림이 보호되어 지금의 모습을 갖추게 되었다. 따라서 본론에서는 시대적인 변화에 따른 숲의 파괴요인에 대하여 설명하고, 숲의 보전방안에 대하여 설명해 보겠다.
참고문헌
김종원(2006). 녹지생태학 제2판. 월드사이언스.
박수현(2009). 한국의 귀화식물. 일조각.
신원섭(2007). 숲으로 떠나는 건강 여행, 지성사.
산림청(2009) 청소년이 꼭 알아야 할 최신 산림정보. 산림청.
김귀곤 외(2004) 자연환경?생태복원학원론. 아카데미서적.
박봉우(2007). 마을숲의 문화적 의미와 가치, 마을숲과 참살이. 계명대 출판부.
황상일(2007). 고대 경주 지역의 홍수 가능성과 인간 활동. 대한지리학회지.
김보현 외(2006). 산림 벌채적지의 13년간 식생구조 변화. 한국환경생태학회 학술대회지.
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