[여성교육론 공통] 다음 추천서적 가운데 한권을 읽고, 1) 감명 깊은 구절 5개 인용(한 문장 이상) 2) 인용한 이유 3)자신이 기존에 가지고 있었던 성별 관련 시각에 던진 의미

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2015.09.29 / 2015.09.29
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여성교육론 공통 다음 추천서적 가운데 한권을 읽고 1) 감명 깊은 구절 5개 인용(한 문장 이상) 2) 인용한 이유 3)자신이 기존에 가지고 있었던 성별 관련 시각에 던진 의미-1페이지

여성교육론 공통 다음 추천서적 가운데 한권을 읽고 1) 감명 깊은 구절 5개 인용(한 문장 이상) 2) 인용한 이유 3)자신이 기존에 가지고 있었던 성별 관련 시각에 던진 의미-2페이지

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하고 싶은 말: [여성교육론 공통] 다음 추천서적 가운데 한권을 읽고, 1) 감명 깊은 구절 5개 인용(한 문장 이상) 2) 인용한 이유 3)자신이 기존에 가지고 있었던 성별 관련 시각에 던진 의미 순으로 기술하시오 - 빨래하는 페미니즘

목차: Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. ‘빨래하는 페미니즘’을 읽고

2. ‘빨래하는 페미니즘’에서 감명 깊은 구절과 인용 이유
1) 출산과 양육
2) 여성의 일과 가족
3) 여성과 교육
4) 여성의 결혼
5) 분열된 자아
6) 삶의 근원
7) 어머니
8) 경력
9) 설거지와 빨래
10) 여성의 권력
11) 메두사 역할

3. 자신이 기존에 가지고 있었던 성별 관련 시각에 던진 의미

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용: Ⅰ. 서론

수천 년 전 지구상에서 인간이란 동물에 의해 시작된 농경문화 이래로 수백 년 전의 근대 산업문화를 거쳐서 오늘날에 이르기까지 인류는 남성중심의 가부장제 사회체계를 유지해왔다. 이분법적 사고를 따른 제도적, 법적, 심리적 억압구조는 전세계 인구의 절반이상인 여성들에게 일방적으로 희생을 강요했다. 물론 여기에는 계급이나 종족의 문제가 개재되므로 여성억압 문제에 대한 획일적 일반이론을 도출하기가 쉽지 않다. 예를 들어 조선사회에서 양반계급인 사대부집안의 여성들은 상민계급 여성에 비해 정치경제 그리고 심리적으로 많은 지위와 특권을 누렸다고 볼 수도 있지만, 양반계급 여성들 역시 공식적 교육을 받지 못했으며 사회진출은 꿈도 꾸지 못했다. 그

참고문헌: 이상화 외, 일과 여성, 청하, 1992
마이클 페로트, 여성의 역사 : 페미니즘의 등장, 새물결, 1998.
스테퍼니 스탈, 빨래하는 페미니즘, 민음사, 2014.
김태현 외, 결혼과 사회, 성신여자대학교출판부, 1999.

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