[간호지도자론 C형] 하우스의 경로-목표이론에 근거하여 자신이 속해 있는 조직 또는 집단(예: 병원, 학교, 사업장, 가정, 병동)
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개설학과 | 간호학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 간호지도자론 |
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C형 | 하우스의 경로-목표이론에 근거하여 자신이 속해 있는 조직 또는 집단(예: 병원, 학교, 사업장, 가정, 병동)의 지도자 행동유형을 판단하고, 그 조직의 상황에 가장 적합할 지도자상과 비교하여 보시오. (학번 끝자리 : 5,6) |
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[방통대 간호학과 4학년 간호지도자론 C형] 하우스의 경로-목표이론에 근거하여 자신이 속해 있는 조직 또는 집단(예: 병원, 학교, 사업장, 가정, 병동)의 지도자 행동유형을 판단하고, 그 조직의 상황에 가장 적합할 지도자상과 비교에 대한 방통대 과제입니다.
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- 목차
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[방통대 간호학과 4학년 간호지도자론 C형] 하우스의 경로-목표이론에 근거하여 자신이 속해 있는 조직 또는 집단(예: 병원, 학교, 사업장, 가정, 병동)의 지도자 행동유형을 판단하고, 그 조직의 상황에 가장 적합할 지도자상과 비교하여 보시오.
<목 차>
Ⅰ. 리더십이론
1. 리더십 이론의 개념
2. 리더십 이론의 필요성
3. 리더십 이론의 유형
1) 리더십에 관한 이론
2) 리더십의 유형
Ⅱ. 하우스의 경로-목표이론
1. 개념
2. 리더십 행동유형
1) 지시적 리더십
2) 지지적 리더십
3) 성취지향적 리더십
4) 참여적 리더십
3. 상황 변수
Ⅲ. 경로-목표이론에 근거한 지도지 유형 판단 및 지도자상의 비교
1. 지도자의 행동유형
2. 가장 적합한 지도자상과 비교
<참고문헌>
- 본문내용
-
Ⅱ. 하우스의 경로-목표이론
1. 개념
Robert House 교수에 의해 주창된 이론으로 여러 후속 연구를 통해 모델의 실증적인 효과가 증명된 이론이다. 이 이론은 [리더의 스타일 분류 + 조직 구성원의 특성에 따른 상황 요소 + 환경적 상황 요소]를 함께 고려해서 어떤 경우에 구성원들의 만족도가 올라가고 성과가 늘어나는지 밝히고 있다. 피들러의 상황 리더십 이론이 리더의 특성에 더 주안점을 둔 것과 달리 상황 쪽에 더 무게를 둔다.
경로-목표 이론은 동기부여 이론 중 기대이론(Expectancy Theory)과 높은 관련성을 갖는다. 기대이론에서 살펴본 대로 멤버들은 자신이 투입할 노력이 분명한 성과로 이어질 것으로 믿을 때, 그 성과가 자신의 목표와 잘 부합될 때 높은 동기유발이 된다. 그러므로 리더가 조직이 처한 상황 변수를 고려해서 노력-성과("Expectancy"), 성과-개인적 목표("Valency") 사이의 관계를 얼마나 명확히 해줄 수 있느냐에 따라 조직 구성원의 직업만족도와 조직의 성과가 달라진다고 보았다. 이론의 이름처럼 조직 구성원들에게 목표(goal)로 가는 경로(path = expectancy, valency)를 명확히 해줄 수 있는 리더십이 좋은 리더십이고 이는 상황에 따라 달라져야 한다고 생각했다. 리더의 스타일은 크게 네 가지로 분류하고 있는데, 피들러의 상황 리더쉽 이론과 다르게 경로-목표 이론에서는 리더십 스타일이 고정적이지 않고 유연하게 바뀔 수 있다고 생각한다.
2. 리더십 행동유형
부하의 동기부여, 직무만족, 업적에 영향을 미치는 리더의 행동은 리더십상황에 의존한다. 리더가 할 일은 상황을 분석하는 것. 상황의 본성에 따라 4가지 리더십유형이 있을 수 있다.
1) 지시적 리더십
종업원이 해야 할 사항들에 대해서 정확하게 언급하면서 그들을 이끄는 것을 의미한다.
과업이 고도로 구조화된 경우보다 애매한 상태에 있을 때, 집단 내에 갈등이 있을 때, 수행능력이 낮은 종업원과 함께 일할 때, 외부에 의해서 통제받는 것에 익숙한 외재적인 통제의 특성을 갖는 부하와 일할 때 보다 효과적이다.
- 참고문헌
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<참고문헌>
편집부 편저(2002), 간호지도자론, 예지각
황주홍, 고경민(2002), 한국의 리더와 리더십, 건국대학교출판부
권영달(1982) 지도자의 길, 문우사
안상윤(2003) 리더십 터닝 포인트, 아라크네
고문희 외(2002) 간호지도자론, 방송대출판부
변창자 외(2002) 간호관리학, 수문사
데이비드 프리맨틀(1999) 21세기 리더, 김광수 역, 도서출판 뜨락
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