2017년 1학기 부모교육 중간시험과제물 B형(영아기및유아기 발달특성과 중요성, 부모역할)

23년 1학기 과제물교육학과 3학년성인학습및상담론 공통형▮과제에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오.중간 과제물▮ContentsⅠ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 에릭슨의 발달이론 (심리사회적이론)1) 인물정보2) 주요개념3) 심리사회적 발달단계(8단계)2. 레빈슨의 발달이론 (성인기 사계절이론)1) 인물정보2) 주요개념3) 남성의 성인기 인생 주기와 특징4) 여성의 인생 주기와 구

목 차▶영재에 대한 전반적인 이해 -(1)영재의 모습들 -(2)nature vs nurture?-(3)영재성의 발달 패턴-(4)영재와 영재교육의 개념-(5)영재의 특성▶영재교육의 필요성과 판별방법-⑴영재교육의 필요성-(2)영재 판별 방법-(3)각국의 다양한 영재 판별 방법▶한국의 영재교육 (1)현황(2)한국의 영재교육 기관 ▶해외의 영재교육(1)미국(2)러시아(3)중국(4)이스라엘(5)독일 (6)대만(7)호주(8)싱가폴(9)영국▶결론 및 제언 ▶참고문헌 (1)영재의 모습들정부

기초로저스(Rogers,1970)「통합적 인간 모델」 환경과의 상호작용에서 통합적 인간 발달의 특성과 방향을 탐색하려는 예술,과학, 건강 유지 및 증진, 질병예방, 아픈 사람과 장애인 돌봄재활에 헌신하는 인본주의 과학오렘(Orem,1971)「자가 간호이론」 예술이자 돕는 서비스, 개인집단이 스스로 환경 or 조건들을 유지변화시키도록돕기 위해 수행되는 활동킹(King, 1971)개인이 자신의 건강을 유지, 역할을 수행할 수 있게 하는 것. 간호상황에서 간

기 때문에 다인실로 빨리 옮겨달라는 컴플레인이 많았습니다. 주로 데이나 이브닝 때 환자들이 찾아와 컴플레인을 심하게 하여 업무에 차질이 생겼습니다. 따라서 저는 나이트 근무를 할때 5시에 각 과 병동에 전화를 돌려 미리 각 과 병동의 퇴원 환자를 파악하고 전동을 부탁하여 컴플레인을 줄일 수 있었습니다. 또한 미리 환자들에게 각 과 병동 상황을 설명해주고 전동 가능 유무를 알려주어 컴플레인 발생을 차단하는 역할을 하였습니다.

역할.(2) 과학자로서의 아이들: 육아일기체계적인 아동연구의 첫 번째 시도는 19세기 후반, 육아일기(baby biographics)-> Charles Darwin, 2)발달과학의 기원①Stanly Hall: 발달심리학의 창설자, 연구도구인 질문지 개발.②Sigmund Freud: 정신분석 이론③이론(theory): 실제로 경험의 어떤 측면을 기술하고 설명하는 개념과 진술세트.④가설(hypothesis): 미래 사건을 예측하는 능력, 추가 정보 수집에 의해 검증발달과학에서 이론들은 인간발달의 중요한 측면을 예견하