2016년 2학기 아동문학 교재 전 범위 핵심요약노트

전문성 모형)25.하이트 : 도덕적 직관에 대한 연구26.프랑케나 : 의무 윤리 교육과 덕 윤리 교육의 통합27.사회정서학습 : 5가지 핵심역량의 개발28.오우크쇼트 : ‘습관 우위의 도덕성’ 발달29.케이 : ‘사회계급’과 도덕성30.아동발달프로젝트(CDP) : 아동의 도덕적, 사회적 발달을 위한 5가지 프로그램31.듀이 : ‘사회적 지성’ 발달을 위한 도덕 교육32.칸트 : ‘도덕적 도야’를 위한 교육정신분석학의핵심 입장①모든 정신적 사건은 그 전에 일어

전하기 위해서 가장 필요한 것은 바로 피부색이 다른 ‘한국인’도 인정하고 그들과 함께 어우러져 살아가는 수용과 관용의 정신이다.우리 ‘청일점’조는 초등학교 3~4학년의 다문화 가정 자녀와 그 학급 아동들을 대상으로, 다문화 가정자녀가 밝고 건강한 우리 사회의 구성원이 될 수 있도록 도와주는 프로그램을 소개하려고 한다. 우선 다문화 가정의 현황과 문제점을 분석하여 현재의 다문화 가정 자녀가 어떤 어려움에 처해 있는지를 알아본다.

시 교육 방법 모색- 한 학기의 과정 속에서 다양한 방법을 활용한 시 교육요약문문학은 국민 공통 기본 교육과정의 국어 과목 중 문학 영역을 심화발전시킨 과목이다. 이 과목에서는 다양한 문학 경험과 활동을 통해 이해표현 능력을 심화하여, 학습자가 바람직한 문학 주체로 성장하고 인간다운 삶이 가능한 사회를 만드는 데 기여하도록 도움을 주는 것을 목적으로 한다. 이 과목에서는 다양한 문학 경험과 활동을 통해 이해표현 능력을 심화