2016년 2학기 인간행동과사회환경 중간시험과제물 D형(고전적 조건화 이론의 주요 개념)

인간행동과사회환경 스키너 조작적 조건형성 인간행동과사회환경 사회복지영역 교육영역 시사점 인간행동과사회환경 스키너 조작적 조건형성 인간행동과사회환경 사회복지영역 교육영역 시사점 인간행동과사회환경 스키너 조작적 조건형성 인간행동과사회환경 사회복지영역 교육영역 시사점 인간행동과사회환경 스키너 조작적 조건형성 인간행동과사회환경 사회복지영역 교육영역 시사점 2022학년도 2학기 중간과제물(온라인제출용)교과목명

이론이 혼동되어서는 안되는 이유 11. 주의력결핍-과잉행동장애 아동을 위한 교육중재 효과 연구의 동향과 과제12. META-analyses of What Works in Sepcial Education and Related Services13. 참고문헌1. 반두라(Bandura)- 별칭 : 사회학습이론의 주창자- 국적 : 미국- 활동분야 : 심리학- 출생지 : 캐나다 앨버타주(州 ) 문데어- 주요수상 : 미국심리학회 손다이크상 (1999), 미국심리학회 심리학상(2004)- 주요저서 :(1963,공저),(1997)

중간과제물을 시작하도록 하겠다.Ⅱ. 본론교육심리학 1> 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 매슬로 이론의 주요개념1) 잠재적 창조성매슬로(Maslow)는 인간의 가장 보편적인 특질은 창조성이라는 사실에 최초로 관심을 가진 사람이다. 인간이 온화한 환경에서 성장할 때 자신의 본성을 실현시키기 위한 능동적인 노력을 함으로 사람의 창조성은 더욱 뚜렷하게 발전된다고 보았다. 2) 형성되어 가는 것(becomi

인간행동변화: 사회화(모든 변화) > 학습(경험성․훈련성․지속성) > 교육(의도성․계획성․가치성․전인성)②피터스의 교육성립의 조건*규범적 준거: 목적- 가치있는 것을 가르쳐야 함*인지적 준거: 내용- 지식, 인지적 안목, 이해 등을 구체적 내용으로 조직해야 함*과정적 준거: 방법- 목적이나 내용 뿐만 아니라 그 전달과정 역시 도덕적으로 온당해야 한다.5)유사 개념과의 비교 ①교육 vs 훈련 ②교수 vs 교화※과정적 준거: 세뇌를 비판하는 원리

주요개념3) 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성2. 조작적 조건형성에 대한 스키너(B. F. Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요. (15점)1) 스키너의 주장이 사회복지영역에 주는 시사점2) 스키너의 주장이 교육영역에 주는 시사점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌인간행동과사회환경 2022(1) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로