[인터넷과정보사회1공통]신기술 및 그에 따른 새로운 세계관이 급속도로 등장하는 4차 산업 혁명 시대에 신기술의 본질을 이해하고 빠르게 적응할 필요가 있다. 다음 4차 산업 혁명의 대표 기술 중 2가지를 선택하고 기술의 개념 및 원리, 활용 분야, 사회적 파급력 관점에서 형식제한 없이 자유롭게 서술하시오
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- 2020년 1학기 인터넷과정보사회 중간시험과제물 공통(사물인터넷, 가상현실)
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방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 | 농학과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 인터넷과정보사회 |
|---|---|---|---|---|---|
| 개설학과 | 생활과학과(공통) | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 인터넷과정보사회 |
| 공통 | 문제1) 신기술 및 그에 따른 새로운 세계관이 급속도로 등장하는 4차 산업 혁명 시대에 신기술의 본질을 이해하고 빠르게 적응할 필요가 있다. 다음 4차 산업 혁명의 대표 기술 중 2가지를 선택하고 기술의 개념 및 원리, 활용 분야, 사회적 파급력 관점에서 형식제한 없이 자유롭게 서술하시오. (각 주제별 1000자 내외, 서론-본론-결론 형식 갖출 필요 없음) ■ 딥러닝(deep learning) ■ 빅데이터(big data) ■ 지능형 로봇(artificial robot) ■ 자율주행 자동차(autonomous car) ■ 사물인터넷(internet of things) ■ 증강현실/가상현실(AR, VR) ■ 블록체인(Blockchain) ■ 드론(drone) ■ 생체 인터넷(internet of biosignal) |
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- 하고 싶은 말
- [인터넷과정보사회1공통]신기술 및 그에 따른 새로운 세계관이 급속도로 등장하는 4차 산업 혁명 시대에 신기술의 본질을 이해하고 빠르게 적응할 필요가 있다. 다음 4차 산업 혁명의 대표 기술 중 2가지를 선택하고 기술의 개념 및 원리, 활용 분야, 사회적 파급력 관점에서 형식제한 없이 자유롭게 서술하시오
- 목차
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1. 서론
2. 4차 산업혁명의 정의
3. 4차 산업혁명의 특징
4. 4차 산업혁명의 연혁
5. 4차 산업혁명의 의의
6. 4차 산업혁명의 대표 기술
6-1. 사물인터넷(IoT : Internet of Things )
6-2. 자율주행 자동차
6-3. 드론(drone)
6-4. 빅데이터
6-5. 증강현실<AR>
7. 결론
8. 참고 자료
- 본문내용
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1. 서론
3차 산업혁명과 맞물려 논의되기도 하는 4차 산업혁명은 여러 방면에서 다양하게 정의되고 있다. 세계경제포럼에 의하면, 4차 산업혁명이란 ‘사물인터넷(IoT), 로봇, 인공지능(AI), 빅데이터 등의 기술이 나노기술(NT), 바이오기술(BT), 정보기술(IT), 인지과학(CS)의 융합기술로 발전하고, 이로 인한 지능형 사이버 물리 시스템(Cyber Physical System)이 생산을 주도하는 사회 구조로의 대변혁’을 말한다. 시사경제용어사전(기획재정부, 2019)에서 4차 산업혁명은 ‘물리세계, 디지털 세계, 그리고 생물 세계가 융합되어 경제와 사회의 모든 영역에 영향을 주는 새로운 산업시대’이다. 그리하여 사물인터넷(IoT), 로봇공학, 가상현실(VR) 및 인공지능(AI)과 같은 혁신적인 기술이 우리가 살고 일하는 방식을 변화시키게 된다. 또한 한국정보통신기술협회는 4차 산업혁명을 “인공지능, 사물인터넷, 빅데이터, 모바일 등 첨단 정보 통신기술이 경제 사회 전반에 융합되어 혁신적인 변화가 나타나는 차세대 산업혁명”으로 정의하고 있다.
4차 산업혁명의 근원지 중의 하나로 꼽히는 독일은 일찍이 2011년 미래의 급격한 변화에 대응하는 산업 차원에서의 대응책을 밝히며 이를 ‘산업 4.0(Industrie 4.0)’으로 명명했다. 독일의 산업 4.0은 각계의 사람들이 미래 혁신 분야에 대해 사회적으로 ‘대화’하는 과정에서 등장하였다. 독일 정부로부터 시작된 이 대화는 이후 정계를 넘어 경제계와 학계는 물론 시민사회 및 노동계까지 확장되었다. 2011년 해닝 카거만(H. Kagermann)이 메르켈 총리에게 제조업에 사물인터넷(IoT)과 같은 ICT를 접목시켜 생산성을 혁신하는 ‘산업 4.0’을 제안하면서 이에 대한 논의가 본격적으로 시작되었다. 카거만의 제안 이후 독일 정부는 2011년 4월 하노버 박람회(Cebit)에서 산업 4.0을 국가적 프로젝트로 공식화하였고, 그 이후 독일을 넘어 전세계적으로 4차 산업혁명의 정의가 무엇이며, 또 이에 맞는 인재상은 무엇인지를 찾기 위한 노력이 활발해지기 시작했다.
- 참고문헌
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이혜자. (2018). 영국 산업혁명의 의의와 시사점에 관한 연구(석사학위), 경남과학기술대학교 대학원.
『국내외 자율주행 산업분석 보고서』, ㈜비피기술거래, 2017
『미래지식재산 이슈분석 및 대응방안』, 차세대 지식재산 특별전문 위원회 KISTEP p.256, 2018
성빈 (2015). 빅데이터 업체 SNS 자료의 증거능력에 관한 연구, 사회과학연구, 22(1), pp. 7-26.
이정우(2017), ?4차 산업혁명과 딥테크 스타트업?
박신의, 4차 산업혁명과 예술의 미래_예술은 기술변화에 어떻게 대응해 왔고, 대응해갈 것인가(2017) p27 28
Schwab, K. (2016). The fourth industrial revolution. 『4차 산업혁명과 제조업의 귀환』. 송경진 옮김. (2016). 새로운현재.
박승억 인공지능 시대, 전문가 시스템의 위기와 인문 소양 교육(2016) p 5
허희옥 양은주 김다원 문용선 최종근 인공지능 시대의 인간 지능과 학습(2017)
성태제 제4차 산업혁명시대의 인간상과 교육의 방향 및 제언(2017)
융합연구정책센터(2017), ?제조업과 ICT의 융합, 4차 산업혁명
김규옥·조선아, 「자율주행차의 사회적 수용성과 추진과제」, 한국통신학회지, 2018
안상희, 이민화. (2016). 제4차 산업혁명이 일자리에 미치는 영향.
권순이 외 (2018). 미래 인재를 만드는 4차 산업혁명 멘토링. 서울: 북캠퍼스.
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