(방통대)유아과학교육의 내용 중 과학적 태도와 과학과정 기술에 대해 설명하고, 놀이를 중심으로 어떻게 이러한 부분을 지도할 수 있을지를 예를 들어 설명하시오.

수 있도록 체계화한 B.F.Skinner의 조작적 조건형성이론 및 최근 인지적 측면을 강조한 A.Bandura의 관찰학습이론이 있으며 이러한 이론에 대하여 고찰함으로써 행동주의 상담이론의 원리를 알아보고자 한다. 그러면 생활지도 및 상담의 행동주의적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에 대해 논하도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 생활지도의 개념1) 생활 지도의 의의 생활 지도는 각자로 하여금 자기가 지니고 있는

수 있도록 체계화한 B.F.Skinner의 조작적 조건형성이론 및 최근 인지적 측면을 강조한 A.Bandura의 관찰학습이론이 있으며 이러한 이론에 대하여 고찰함으로써 행동주의 상담이론의 원리를 알아보고자 한다. 그러면 생활지도 및 상담의 행동주의적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에 대해 논하도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 생활지도의 개념1) 생활 지도의 의의 생활 지도는 각자로 하여금 자기가 지니고 있는

중요하다. 놀이라는 것은 그 자체로 재미있고 즐거운 것이다. 유아는 놀이를 통해 기쁨과 즐거움을 느끼게 된다. 지루하거나 권태로운 놀이는 이미 놀이가 아니다. 놀이는 자발적이며 내적으로 동기화된 자연스럽고 자발적인 행동이며 유아의 성장발달과 가장 밀접하고 주요한 활동이라고 할 수 있다. 그러면 본론으로 들어가서 놀이의 전반적인 내용을 살펴본 후 놀이와 유아발달과의 관계에 대해 설명하고 홈페이지를 방문한 유아교육기관에서 강조

중요하다. 놀이라는 것은 그 자체로 재미있고 즐거운 것이다. 유아는 놀이를 통해 기쁨과 즐거움을 느끼게 된다. 지루하거나 권태로운 놀이는 이미 놀이가 아니다. 놀이는 자발적이며 내적으로 동기화된 자연스럽고 자발적인 행동이며 유아의 성장발달과 가장 밀접하고 주요한 활동이라고 할 수 있다. 그러면 본론으로 들어가서 놀이의 전반적인 내용을 살펴본 후 놀이와 유아발달과의 관계에 대해 설명하고 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조

중요성, 문화적․ 역사적 요인과 성격구조의 관련성을 중시한 점이다. 그러면 본론으로 들어가서 가드너의 다중지능이론과 에릭슨의 성격발달 8단계이론을 설명하고 교육적 시사점에 대해 논하도록 하겠다.Ⅱ. 가드너의 다중지능이론1. 다중지능이론의 개념1) 가드너의 다중지능이론다중지능이란 말이 처음 등장한 것은 H. Gardner의 저서인 마음의 틀(Frames of mind. 1984)에서부터이다. 성장과 수학과정에서 다방면으로 뛰어난 재능을 보였던 그는 1979년