[경제학] 계획예산제도와 영기준예산제도 비교

예산의 과정3. 학교 예산의 운영원리4. 학교 예산 제도Ⅱ. 단위학교 재정운영 1. 단위학교 책임경영제2. 단위학교 재정운영 Ⅲ. 단위학교 재정운영의 개선방안▶맺음말머리말지금부터 학교의 예산이 어떻게 이루어지는가에 관한 전반적인 탐색을 해 볼 것이다. 일단은 학교 재정과 예산에 대한 기본 개념을 살펴보겠으며, 학교 예산의 과정과 기법, 운영원리에 대해서 알아볼 것이다. 그리고 종래 교육청 중심 (district-centered)의 재정제도보다 비교

예산제도 예산제도의 발달과정 - 품목별 예산제도(LIBS), 성과주의예산제도(PBS), 계획예산제도(PPBS), 영기준예산제도(ZBB)목차예산제도Ⅰ. 예산제도의 발달과정1. 의의2. 예산제도의 발달과정Ⅱ. 품목별 예산제도(LIBS)1. 의의2. 장단점Ⅲ. 성과주의예산제도(PBS)1. 의의2. 편성방법3. 연혁 및 발달과정4. 장단점5. 도입상의 문제점Ⅳ. 계획예산제도(PPBS)1. 의의2. 발달배경 및 연혁3. PPBS의 기본원리4. PPBS의 장단점5. PPBS 도입상의 문제점Ⅴ. 영기준

예산제도 하에서 각종 예산제도를 발전시켜왔다. 그 결과 다른 나라에서는 그 유례를 볼 수 없을 정도로 급속한 경제개발을 이루었다. 그러나 정경유착과 부패 그리고 예산지출구조의 왜곡을 초래하였다(배득종, 2001:65-75). 아래에서는 우리 정부의 재정운용 기조, 예산제도, 예산개혁 등의 변천에 대해서 간단히 살펴보고자 한다.1. 재정운용의 기조우리가 잘 알고 있듯이 1960년대는 개발의 연대였다. 정부는 경제개발5개년계획(1962 -1966년)을 수립?집행

예산제도의 정의 예산 사업을 수량적으로 나타내고, 그 사업의 효과를 측정하고, 최소의 경비로 사업목표를 달성할 수 있도록 하는 제도이다. 기획예산제도의 다른 정의 목적달성을 위한 여러 가지 방안을 수립하고, 소요자원을 비교한 후 의사결정자로 하여금 가장 현실적이고 효과적인 방안을 선택하게 하는 합리적이고 분석적인 체제이다. 합리적인 조직 목표를 설정하고 그것을 성취하기 위한 계획과 행동과정, 그리고 자원배분을 과학적으로

비교할 수 있게 해준다. 세 번째는 공통목표 달성에서의 상대적 효과성(relaive effectiveness)에 의해서만 상대적 가치를 비교할 수 있다는 것이다. Lewis는 상대적 가치, 증분분석, 상대적 효과성이라는 세가지 명제 강조함으로써 경제학의 한계효용 개념을 이용하여 예산결정을 상대적 가치에 입각하여 행할 것을 주장하였다. Lewis의 예산결정이론은 비슷한 시기에 출현한 성과주의 예산제도 뿐만 아니라 1960년대의 PPBS나 1970년대의 ZBB에 많은 영향을 미쳤다.