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문자/숫자)컵스텍/미술여가활동(요가)학습지도(숫자/문자)1. 활동영화감상문화예술공연박물관,축제 등2. 체험활동마트지하철관공서 등10:40~11:00휴식시간11:00~11:40학습지도(문자/숫자)일상생활훈련여가활동(요가)학습지도(숫자/문자)11:40~12:00점심식사준비(손씻기)12:00~14:00점심식
21페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
[초등미술교육] 교과서 분석 및 재구성 -3학년. 9. 문자와 초대장
문자와 초대장’ 단원의 목표는 ‘(1)문자가 마음을 시각적으로 전달하는 수단임을 알아보자, (2)효과적인 전달 기능과 아름다움에 대해 알아보자‘이다. 이는 현대에 와서 계속적으로 강조되고 있는 문자의 기능으로써, 꾸미기 활동과 결합하여 현대에 맞게 재구성한다면 좋을 것이라고 판단하였다.
24페이지 | 2,300원 | 2009.04.24
읽기(독서) 교육의 이론과 실제 -2009 개정 교육과정을 중심으로
문자의 힘으로 이루어진 현대 문명에서 읽기는 핵심적인 의사소통 수단이고, 개인의 사고와 내면을 연마할 수 있는 가장 정련된 도구이다. 문식적인 현대 사회에서 읽기는 숨 쉬는 것과 같이 필수적이고 핵심적인 활동으로 비중 있게 교육되어야 한다. 읽기 교육의 필요성에 대하여 대부분 공감하고 있
55페이지 | 3,700원 | 2013.03.20
초등학교영어과(영어교육) 말하기교육, 동화활용교육, 초등학교 영어과(영어교육)구연활용교육, 노래챈트활용교육, 초등학교영어과(영어교육) 제언
문자 언어를 통한 읽기와 쓰기의 기능을 익혀 나가도록 내용 체계를 구성하였다.초등학교 영어 교육의 목적은 기초적인 의사 소통 능력을 함양하는 것이므로, 의사 소통 중심의 교육과정을 구성하려면 의사 소통 활동을 구체화하는 내용을 진술하여야 하므로 중학교 영어과 교육 과정의 체계 모형을
15페이지 | 6,500원 | 2010.08.12
균형적 접근법에 의한 균형된 읽기 쓰기 지도 방법의 구체적인 활동을 들고 이에 대한 특성을 제시하시오.
활동 및 이에 대한 특성에 대해 살펴보고자한다. Ⅱ 본론1. 균형적 접근법에 기초한 읽기ㆍ쓰기 지도 방향유아를 위한 한글의 문해 교육은 한글의 문자적 양면성을 고려한 2가지 방향의 교육목표를 가지고 접근해야 한다. 즉 문자 언어 활용에 대한 의미 중심적인 지식의 전달과 소리와 글자의 관계,
4페이지 | 2,000원 | 2012.08.31
활동 영역의 하나로서 ‘말하기, 듣기, 쓰기’와 구별된다. ‘읽는다’는 행위는 읽혀지는 대상을 전제로 하며, 그 대상인 텍스트는 단지 문자에 국한되지 않는 의미를 지닌 모든 것으로 그 개념이 확장될 수 있다. 영화 읽기, 그림 읽기, 역사 읽기 등에서와 같이 현대 사회에서는 다양해진 매체를 비롯
3페이지 | 800원 | 2016.10.12
[초등영어기초이론] 교수-학습과정안 `인물묘사`(5학년)
활동 (pre-reading)1) 교재에 나온 그림과 지도, 도표 등을 보고 생각하는 활동하기 - 특히 5학년 과정에서는 그림과 문자가 함께 제시되므로 잠시 생각하는 시간을 가져야 됨2) 교재에 나온 그림, 알파벳 모형, 비디오 등을 보고 영어의 글자와 한글의 모양이 다른 점을 찾아보는 보고 생각하는 활동하기(
33페이지 | 2,800원 | 2010.06.17
문자인 히라가나, 카타카나에 대해 배우고 문자를 읽고 쓸 수 있도록 한다. 여러 가지 게임이나 사진을 통해 일본어에 대한 흥미를 이끌어내고 문자를 좀 더 쉽게 접할 수 있도록 한다.차시학습활동교실활동1/10간단한 자기소개와 일본의 문자 종류에 대해 가르친다.오십음도 표를 통해 히라가나 도
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
읽기쓰기통합모형(CIRC)정의, 읽기쓰기통합모형(CIRC)목적,평가, 읽기쓰기통합모형(CIRC)과 읽기지도, 읽기쓰기통합모형(CIRC)전략
활동(story retelling)6) 이야기 관련지어 쓰기(story-related writing)4. 평가(quizzes)5. 홀로 읽기(indepentent reading)Ⅸ. 결론 및 시사점참고문헌Ⅰ. 서론언어 사용자는 음성언어인 말하기와 듣기, 그리고 문자언어인 읽기와 쓰기를 통해 고도로 복잡한 사고를 표현하고 이해한다. 원활한 의사소통 행위를 가능하
11페이지 | 5,000원 | 2010.11.12
활동을 시작해 1934년까지 펼쳤다.▲ 문자보급운동의 성과를 보도한 조선일보 1930년 10월 29일자. 한 면 전체를 문자보급운동 관련 기사로 채웠다. 문자보급운동 첫해인 1929년에는 409명의 학생이 참여해 이 중 90명이 활동보고서를 보내왔다. 이때 한글을 깨친 사람은 2849명이었다. 이듬해에는 문자보급
11페이지 | 1,600원 | 2011.03.09