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[논문요약정리] 한국 복지국가 성격 논쟁의 함의와 연구방향
이념에 합의하였어도, 이들 복지국가의 체제유형이 분류되듯이, 신자유주의적 지구자본주의 시대의 요구에 대하여 케인지언 복지국가들이 적응하는 방식도 매우 역동적이고 다양한 것이다. 복지국가 성격 논쟁의 핵심적인 관심은 포괄적인 전지구적 전환의 맥락으로서의 신자유주의에 대하여 한국의
6페이지 | 600원 | 2004.08.09
[논문요약][한국사] 일제하 물산장려운동의 배경과 그 이념
한국사회의 근대화를 통해 민족의 발전을 위해 꼭 필요한 것들이었다는 점에서 큰 의의가 있다고 보겠다.- 논 문 요 약 2 -제목 : 1920년대초 조선인 부르조아층의 산업정책론저자 : 오미일1. 머 리 말1920년대 국내 부르조아민족주의계열의 운동은 주로 경제운동의 형태로 전개되었다. 이 경제운동을
9페이지 | 1,200원 | 2004.07.14
논쟁이 지닌 한계는 大同法이나 균역법 논쟁과는 달리 민생과는 동떨어진 주제였기 때문에, 결국 당쟁에 불과한 소모적인 논쟁이었다는 점이다. *참고문헌*․ 국사편찬위원회, ꡔ한국사-31ꡕ, 탐구당문화사, 1998․ 이덕일, ꡔ송시열과 그들의 나라ꡕ, 김영사, 2000․ 許捲洙, 「17世紀 文廟從祀와 禮訟
9페이지 | 1,400원 | 2004.06.30
근대국가의 이념적 기반과 한국의 정치공동체*김 만 흠(서울대 사회과학연구원)「석가가 들어오면 조선의 석가가 되지 않고 석가의 조선이 되며, 공자가 들어오면 조선의 공자가 되지 않고 공자의 조선이 되며 무슨 주의가 들어와도 조선의 주의가 되지 않고 주의의 조선이 되려 한다. 그리하여 도덕
32페이지 | 0원 | 2004.05.19
FILE:교육부보고서원고.hwp정책연구과제 99홍익인간 이념과 21세기 한국교육 연구한국정신문화연구원정영훈연구책임자 ; 정영훈 (한국정신문화연구원 부교수, 정치학)공동연구자 ; 이계학 (한국정신문화연구원 교수, 교육학)공동연구자 ; 유병열 (서울교육대학교 부교수, 윤리교육)머리말홍익인
5페이지 | 0원 | 2004.05.19
제8강 문예계의 이념논쟁 3. 新月派와 좌익작가들의 논쟁新月社의 등장 1928年3月 상해에서 조직한 문학단체서지마, 호적, 양실추 등의 서구유학생출신 문인들이 창설 대표적인 작품주로 현대시의 연구와 창작, 비평에 주력현대시의 격률화 시도 - 내재적인 화해와 외형적인
12페이지 | 800원 | 2016.11.10
한국교육사‘홍익인간’은 어디로 갔는가홍익인간은 어디로 갔는가?- 목 차 -1. 들어가며2. 교육이념에 대한 고찰2.1. 교육이념이란2.2. 교육이념의 의의 및 역할3. 한국교육이념으로서의 홍익인간3.1. 건국신화의 이해3.2. 홍익인간 의 교육적 의미4. 한국교육이념 제정 시의 상황적 이해4.1.
16페이지 | 1,600원 | 2010.06.03
[이념논쟁] 국방부 불온서적 지정에서 본 문제점과 향후과제
국방부 불온서적 지정에서 본 문제점과 향후과제ⅰ. 이념대립의 시대에서 실용과 화해의 길로 가는 국제사회21세기는 20세기 말 이전까지 국제사회를 양분하였던 이념대립이 화해의 무드를 타고 동구 공산권의 몰락과 사회주의 사상의 퇴조 그리고 시장경제를 기반으로 하는 자본주의의 승리로 인하
7페이지 | 1,500원 | 2008.10.28
[국제관계] 이념논쟁-이상주의 & 현실주의, 신자유주의 & 신현실주의
이상주의 & 현실주의신자유주의 & 신현실주의국제관계 Case Study – 이념 논쟁 국제정치 이념 논쟁Index1. 역사적 흐름2. 이상주의현실주의 5. 쟁점 분석4. 신자유주의 신현실주의6. 결 론3. 쟁점 분석국제정치 이념 논쟁이념 논쟁 역사적 흐름제국주의 – 1차 대전 제국주의 열강 세력균형 비판하
25페이지 | 1,500원 | 2012.05.21
평등을 둘러싼 이념적 논쟁-자유와 평등은 양립불가능한가Ⅰ.전통적으로 평등과 관련하여 자유와 양립할 수 있는지의 여부에 대한 이론적, 실천적 논쟁이 존재해왔다. 자유와 평등은 양립할 수 없다는 입장은 자유지상주의로 개인의 자유와 분배의 평등은 공존할 수 없으며 소유권 개념에 입각한 개
5페이지 | 1,000원 | 2017.02.15