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즐거운생활 학습지도안 즐거운 생활 수업지도안 즐거운생활 공개수업지도안
( 즐거운 생활 )과 교수-학습 과정안 결재담임교사실습부장교 감일시(교시)대상 학급1학년 1반지도 교생교 과 명즐거운 생활단원(차시)9.야! 신나는 여름 방학이다 (1/14차시)학습 주제여름 냇가 노래 부르기 교과서 쪽수80~81쪽학습 목표° 여름 냇가의 모습을 생각하면서 즐거운 마음으로 노
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
학습지도안 상황에 맞게 말하기 학습지도안 상황에 맞게 말하기 수업지도안
학습지, 평가지, PPT등 참고자료교사의 일방적인 강의수업이 되지 않도록 유의한다.과제토의․활동설명하기시범 보이기자율학습① ③② ④⑤2) 학생 실태 조사 분석- 생략3) 교수 학습 방법의 이론적 고찰 및 실제 적용 방안 모색- 3월 25일 수업 이후 첨부하겠습니다.본시 학습 지도안단 원생
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
학습지도안 어린 날의 초상 학습지도안 어린 날의 초상 수업지도안
수업 시간만이라도 양질의 문학 작품을 읽을 수 있도록 제공하려고 한다. 이 대단원의 학습을 마치고 나서 학생들이 최소한 ‘문학 작품을 읽는 것도 재미가 있구나’, ‘문학 작품을 읽는 것은 따분하고 싫증나는 일이 아니구나’라고 생각할 수 있다면 그것만으로도 이 대단원에서 의도한 목적은 성
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
학습지도안 판단하며 듣기 판단하며 듣기 학습지도안 판단하며 듣기 수업지도안
학습자료교 사학 생학습지도안, 교과서, PPT, 평가지교과서, 필기도구학습단계(분)학습내용교수-학습 활동수업매체 및 지도상의 유의점교 사학 생도입(4‘)동기유발․제시된 그림은 무엇인가요?- 귀PPT자유로운 분위기로 발표한다․귀는 생활 속에서 어떤 기능을 하나요?- 소리를 듣는 기
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
학습지도안 읽기의 즐거움과 보람 학습지도안 읽기의 즐거움과 보람 수업지도안
학습자들에게 다른 글에서는 느낄 수 없는 즐거움이나 보람이 무엇인지 알아보고, 문학작품 읽기를 생활화 하려는 태도를 기르도록 한다.▷ 단원의 구성읽기의 즐거움과 보람(1) 황소개구리와 우리말■ 읽기 활동에 영향을 끼치는 요인■ 읽기에서 자기 점검의 필요성(2) 그 여자네 집■ 문학 읽기
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
학습지도안 감상하며 읽기 감상하며 읽기 학습지도안 감상하며 읽기 수업지도안
학습지, 모둠학습평가지4/6․소설 줄거리를 상상하며 감상하기․문학 작품을 읽고 감상문 쓰기PPT, 학습지, 발표수업5/6․소설의 결말 이어 쓰기보충․심화․ 선택하여 활동하기PPT, 학습지, 평가지6/6․여러 문학 작품 감상을 통한 태도 정리하기◀ 본시 학습 지도안 ▶단원명1.감
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
수업 학습지도안차시 일시지도대상장소지도교사1/420@@. 4. 13. 3교시고등학교 1학년 2반1학년 2반 교실박@@교수방법혼합법(강의법+문답법+시청각매체활용법)준비물교사교과서, 지도안, 학습자료, 프레젠테이션자료학생교과서, 공책, 필기도구학습단원3. 다양한 표현과 이해(1)봄봄학습목
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
고교문법 교수학습지도안 작문의 실제 학습지도안 작문의 실제 수업지도안 작문
학습목표․작문의 원리와 전략에 관한 지식을 활용하여 친교를 위한 글을 쓴다.․여러 가지 상황을 상정하여, 편지, 초대하는 글 등을 쓴다.학습자료교사학생학습 지도안, 교과서교과서, 필기도구학습단계(분)학습내용교수-학습활동수업 매체및 유의점교사학생도입(5)전시학습․친교를
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
활동계획서 장마철 학습지도안 장마철 수업지도안 장마철 공개수업지도안 장마철
T:이야기 나누기 수업은 여기서 마치도록 할게요 ^^유의점및주의사항아이들이 처음 접하는 내용이라 거부감이 들지 않도록 설명을 재미있게한다.지루해 지지 않도록 분위기를 잘 조정한다.연계및 확장활동활동지를 만들어 장마철 건강을 위해 조심해야할 것 을 분류하여 붙이도록 한다. 평가
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
고교문법 교수학습지도안 문학의 즐거움 학습지도안 문학의 즐거움 수업지도안
학습목표․수필이 주는 즐거움을 중점으로 하는 적극적인 감상을 할 수 있다.․이 글이 주는 교훈을 말할 수 있다. 학습자료교사학생학습 지도안, 교과서교과서, 필기도구학습단계(분)학습내용교수-학습활동수업 매체및 유의점교사학생도입(5)흥미 유발․오늘 아침밥은 누구와 함께 먹었
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29