레포트 (904)
학습지의 대사를 한번 속으로 읽어보고, 문제의 답을 생각해봅시다.(시간을 준다)▶ 다 되었나요? 1번 학습지의 1번 문제를 같이 풀어 봅시다.▶ 자, 장면이 바뀌기 전 담화에서 이루어지는 공간은 어디인가요?▶ 맞아요. 여기서 담화가 이루어지는 장소는 취조실이에요. 두준, 경림, 태현은 모두 어떤
24페이지 | 2,400원 | 2016.05.11
학습지, PPT도입학습활동2 학습지, PPT전개1생산하기 학습지, PPT전개2생산하기 학습지, PPT정리학생교과서, 학습지학습단계(시간)교수학습과정교수학습활동학습형태학습자료및 준비물교사학생도입(15분)인사학습목표 확인전시학습확인 및교재내용 복습주요개념 확인학습활동1•
12페이지 | 1,400원 | 2016.05.11
학습지를 이용하여 아이들의 흥미를 유발하고 방언에 대한 이해를 돕도록 하였다는 점이다. 또한 방언 활용 학습지는 주변에서 흔히 볼 수 있는 사물이나 생물에 대한 것으로 정해 아이들의 거부감을 줄이고 각 지역별 방언을 비교해볼 수 있도록 제작하였다. 비록 밀양이라는 한 지역에 한정되어 진행
8페이지 | 1,100원 | 2016.05.11
교수-학습과정안 - 동아시아의 변화와 조선의 근대 개혁운동 - 개항과 불평등 조약체제
학습지, 보상용 사탕 학생교재, 학습지, 필기구단계학습내용교 수 - 학 습 활 동학습형태 학습 매체도달점 및 유의사항교사학생도입(7‘)상호간 인사 및 기도 주의집중(1‘)‣ 수업시작전 주변 정리정돈을 통해 학습환경을 조성한다.‣ 학생들에게 인사하고, 준비한 간단한 농담으로 분위
5페이지 | 900원 | 2016.05.11
학습지도안, 프리젠테이션 자료, 탐구활동 자료, 실험기구(수조, 찬물, 더운물, 색소(빨간색, 파란색))학생 : 교과서, 학습자용 탐구활동 자료(2)수업 진행에 필요한 기자재 : 컴퓨터, 프로젝션 TV, 실험기구(3)수업 전 준비물 학생들은 6명씩 1 모둠으로 좌석 배치를 한다.4. 본시학습목표전선의 형성 과
11페이지 | 1,000원 | 2016.04.16
대단원명 : Ⅲ. 민족문학의 흐름 《 고등학교 문학 교과서 (하) - (주) 금성 출판사》2. 대단원 학습 목표◆ 한국 문학과 세계 문학의 큰 흐름을 안다.◆ 각 시기의 사회상과 문학의 상관관계를 안다.◆ 각 시기 문학들 사이의 연계성을 안다.◆ 각 시기 문학의 문학사적 의의를 안다.3. 대단원 교수 ․
18페이지 | 1,000원 | 2016.04.16
학습지 및 자료의 타당성(가) 수준별 학습지 각 단계별 문제의 타당성 ※ 수준별 학습지의 각 단계별 문제는 ‘수준에 적합하다’고 응답한 학생이 7월에 26명(68%), 10월에 25명(64%)으로 문제의 선정은 잘된 편이고, 수준별 문제의 선정시 신중을 기해야 할 것이다. (2) 교사의 교수 활동 중 제시되는 교수
11페이지 | 1,000원 | 2016.04.16
학습지개별학습‧필수 선행학습요소는 개별보충학습자료를 통하여 반드시 이해한 후 본시 학습과제를 수행하도록 한다.3분전개1. 대표 모둠에게 지진파의 성질에 대한 조사 내용을 발표하게 한다. (모둠별로 미리 사전에 보고서를 작성해 둔다)-지진파의 종류/특성/이용 등2. 각 모둠의 조사 내용
5페이지 | 800원 | 2016.04.16
학습지필기구정리및평가전체학습정리 및 평가․ 모둠들이 발표한 것을 정리하고 부상을 준다.․ 학습내용을 정리한다.․ 형성평가를 풀도록 한다.모둠별로 상호 평가지를 작성한다. ․ 학습내용을 숙지한다.․ 형성평가를 푼다.8′상호평가지PPT(형성평가)형성평가지차시예고․ ‘
25페이지 | 1,000원 | 2016.04.16
학습지(2) 창의적인 생각과 표현 연습1․참신한 표현을 위한 방법․참신하게 표현하기 활동학습지자기 점검․자기 점검 및 평가평가지보충․심화 학습1․보충 학습․심화 학습학습지Ⅳ. 지도상의 유의점1. 단원의 길잡이는 대단원의 학습 목표, 학습 내용과 자료, 학습 방법 등을 현시적 교
5페이지 | 800원 | 2016.04.16