레포트 (22,284)
초등학교 실과교과(실과교육)내용체계,교과서, 초등학교 실과교과(실과교육)교수학습,실습수업모형, 초등학교 실과교과(실과교육)태도평가 분석
실험, 조사6) 시범 학습7) 컴퓨터 보조 수업(CAI)8) 그룹학습9) 자원 인사 활용Ⅶ. 초등학교 실과교과(실과교육)의 실습수업모형1. Glaser의 수업모형2. 한국교육개발원의 실과 수업모형3. 최정해의 실습중심 수업모형1) 수업 목표 설정단계2) 진단 및 명료화 단계3) 실습지도4) 평가Ⅷ. 초등학교 실과
17페이지 | 6,500원 | 2010.12.07
STS학습모형(과학기술사회,수업)정의,등장,특징,대상, STS학습모형(과학기술사회,수업)방법,전략, STS학습모형(과학기술사회,수업)효과,과제
모형(과학기술사회, 수업)의 특징Ⅴ. STS학습모형(과학기술사회, 수업)의 대상Ⅵ. STS학습모형(과학기술사회, 수업)의 방법Ⅶ. STS학습모형(과학기술사회, 수업)의 전략Ⅷ. STS학습모형(과학기술사회, 수업)의 효과Ⅸ. STS학습모형(과학기술사회, 수업)의 과제Ⅹ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론모든 학생들의
5페이지 | 5,000원 | 2010.12.07
[순환학습모형][순환수업모형]순환학습(순환학습모형)의의, 순환학습(순환학습모형)형태, 순환학습(순환학습모형)가정, 순환학습(순환학습모형)모형
모형을 정리하여 나타내면 다음과 같다.수업과정학생 활동교사 활동탐구단계 1. 문제의 파악 및 인식2. 가설 설정3. 실험 설계4. 실험의 수행5. 데이터의 정리 및 결론 도출1. 학생에게 친근하고 흥미로우며 간단한 실험 제공2. 간단한 시범 실험개념도입 단계스스로 새로운 개념
6페이지 | 5,000원 | 2010.10.12
수학교구 기하판(지오보드, 점판)유래,필요성, 수학교구 기하판(지오보드, 점판)적용사례, 수학교구 기하판(지오보드, 점판)지도방법,수업모형
학생들이 창의적으로 자율적인 학습을 할 수 있도록 분위기 조성을 해주고 그 결과 수학학습에 대한 자신감과 관심, 태도의 변화를 가져올 수 있도록 한다. Ⅶ. 수학교구 기하판(지오보드, 점판)의 수업모형신경순은 반 힐레의 학습 단계를 참고하여, 단위 수업 내에서 효과적으로 기하판을 활용하기
7페이지 | 5,000원 | 2010.10.11
인지갈등학습(인지갈등수업모형)정의,전제조건, 인지갈등학습(인지갈등수업모형)단계, 인지갈등학습(인지갈등수업모형)사례, 인지갈등학습 모형
수업모형)의 사례1.단원2.본시주제3.수업 목표Ⅶ. 인지갈등학습(인지갈등수업모형)의 모형참고문헌Ⅰ. 개요대부분의 과학교사들은 탐구학습이라고 하면 머리에 떠오르는 영상이 있을 것이다. 그 가장 대표적인 것은 실험기구가 복잡하게 늘려 있는 과학실에서 학생들이 실험기구를 가지고 무엇인
7페이지 | 5,000원 | 2010.10.11
초등학교 과학과(과학교육)내용체계, 교과서제작, 초등학교 과학과(과학교육)수업방법,수업모형, 초등학교 과학과(과학교육)수업분석,내실화방안
수업방법Ⅶ. 초등학교 과학과(과학교육)의 수업모형1. 발견 수업 모형2. 가설 검증 수업 모형3. 순환 학습 모형4. STS 학습 모형Ⅷ. 초등학교 과학과(과학교육)의 수업분석1. 교수․학습 과정안2. 수업 관찰 결과 기록3. 형성 평가 결과4. 동료 교사들의 견해5. 학생의 의견6. 교사 자신의 의견Ⅸ. 향
14페이지 | 5,000원 | 2010.10.08
가설검증학습(가설검증수업모형) 의미, 성격, 가설검증학습(가설검증수업모형) 단계와 적용, 가설검증학습(가설검증수업모형) 지도방법, 제언
실험 → 가설 검증 → 적용 및 새로운 문제 발견Ⅲ. 가설검증학습(가설검증수업모형)의 성격가설검증 수업모형은 가설 연역적 성격이 가장 뚜렷한 수업모형이며, 탐구과정 단계를 종합적으로 거치며 실험을 통한 탐구를 제시하는 대표적인 탐구학습 모형으로 알려져 있다. 이 수업모형은 학생들로 하
7페이지 | 5,000원 | 2010.10.07
브루너 발견학습모형(발견수업)특징, 브루너 발견학습모형(발견수업)원리, 브루너 발견학습모형(발견수업)모형, 발견학습모형(발견수업)적용과제
모형(발견수업)의 의미발견학습은 교사의 도움 없이 학생 스스로 학습할 내용을 발견하여 자발적으로 학습하게 하는 방법을 의미한다. 발견학습 과정에서는 교사가 학생들에게 질문을 하고, 학생들이 교사에게 또는 다른 학생에게 질문하며, 학생들이 직접 실험도구를 다루는 것 등의 활동이 이루어
4페이지 | 5,000원 | 2010.10.06
STS수업모형(과학기술사회,학습)특징,필요성, STS수업모형(과학기술사회,학습)과 전통수업비교, STS수업모형(과학기술사회,학습)과정,효과,과제
학생을 능동적 참여자로 취급학생들의 직접적 경험 중심문제 및 논쟁점 중심의 교수 계획교사 중심성적이 중간인 학생을 위한 획일적인 학습주로 교과서 이용실험실에서는 획일적인 수업학생을 소극적 수용자로 취급체계적인 정보 중심교육과정과 교과서 중심의 교수 계획Ⅶ. STS수업모형(과
9페이지 | 5,000원 | 2010.10.06
토론학습(토의학습, 토론수업) 분류와 필요성, 토론학습(토의학습, 토론수업) 배경과 모형, 토론학습(토의학습, 토론수업) 전략, 평가방법
학생들에게도 해당 주제의 의의에 대한 명료성을 심어주며 결국에는 학생 스스로 일정한 결론을 내리도록 유도하기 때문에 좀더 생생하게 학습효과를 불러일으킬 수 있다.Ⅲ. 토론학습(토의학습, 토론수업)의 분류1. 타 수업 모형에 적용된 토론설명 수업이나 지시적 수업가지도 모든 수업 모형은 그
9페이지 | 5,000원 | 2010.10.05