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★ 목표지향 평가모형 ★1. 목표지향평가의 개념(1) 목표지향이란 학생들이 성취해야 할 교육목표에의 도달 여부와 그 정도를 확인하고자 하는 평가를 의미한다.(2) 주어진 학습목표를 준거로 하여 개개 학생들의 성취 수준은 판단하고자 하는 것으로 준거지향평가, 또는 절대기준평가라고도 한다.2.
5페이지 | 500원 | 2006.06.10
[과학과교육][과학수업]과학과교육(과학수업)목표,구성,동기부여,수행평가, 과학과교육(과학수업)과 구성주의,심미적경험,지도방향
교육(과학수업)과 구성주의Ⅵ. 과학과교육(과학수업)과 심미적 경험Ⅶ. 과학과교육(과학수업)의 지도 방향참고문헌Ⅰ. 과학과교육(과학수업)의 목표과학교육의 목표는 첫째, 학생이 일상생활에서 경험하는 자연현상이나 과학적 문제해결 수행에 필요한 기초적인 기능의 습득을 강조했다.둘째, 학
11페이지 | 5,000원 | 2011.05.27
교육과정모형Ⅵ. 중학교(중등) 컴퓨터교육(컴퓨터과)의 평가1. 평가의 원칙2. 평가의 실제Ⅶ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론정보사회 속에서 컴퓨터를 다루는 기술은 기본적인 능력으로 자리 잡고 있다. 그러므로 정보사회에 대한 정확한 이해와 학생들의 요구사항을 정확히 인식하여 교육 목표를 설정해
9페이지 | 5,000원 | 2010.04.16
교육과정을 계획하고 그 속에서 교사에 따라 다르게 전개되는 결과를 확인해 보면 수업 상황이나 학생의 능력에 따라 실현된 결과가 다르다는 것을 볼 수 있다. 또한 수업시간 외에 학생이 학교를 다니면서 느끼거나 학교가 추구하는 교육의 목표대로 학생들의 자아는 각기 다르게 형성 되는 것을 볼
12페이지 | 3,000원 | 2009.10.01
교육목표,② 교재의 내용, ③ 교사의 특성, ④ 학습이론,⑤ 학생의 개성, ⑥ 교육과정의 배경, ⑦ 학습재료, ⑧ 학습집단의 크기 등을 고려하여야 할 것이다. 어떤 특정 수업에 대한 성패 여부는 교육목표의 근본적인 차이 때문이 아니고, 학생의 관심과 교사의 수업능력인 교수방법에 있다고 본다. 따라
15페이지 | 6,500원 | 2010.07.26
교육 철학과 원칙을 가지고 있으며, 학생의 개인적이고 창의적인 발전을 촉진하는 데 기여한다고 하겠다. 본 글에서는 레지오 에밀리아 접근법과 발도르프 프로그램의 이론적 기초와 교육목표 및 원리 교육과정의 특징 등에 대해서 살펴보면서 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리와 발도르프
12페이지 | 5,000원 | 2023.11.04
Tyler의 목표달성모형1. Tyler의 목표달성모형의 등장배경19c 말 미국은 산업화 속에서 사회적인 효율성을 추구하게 됨에 따라 교육 분야에서도 효율성의 증대를 목표로 하게 되었다. 그리고 이를 위하여 교육 내용이 실생활에도 도움이 되어야 한다는 판단에 이름과 동시에 학생들의 요구와 흥미를 과학
6페이지 | 800원 | 2012.02.11
학습자중심교육(학생중심교육)문학교육,영어교육, 학습자중심교육(학생중심교육)수학교육,과학교육, 학습자중심교육(학생중심교육)실과교육 분석
교육)의 수학교육Ⅴ. 학습자중심교육(학생중심교육)의 과학교육Ⅵ. 학습자중심교육(학생중심교육)의 실과교육Ⅶ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론학습자중심 교육은 기존의 교사중심, 학교중심, 공급자중심의 교육과 대비되는 개념으로 학습자의 교육적 요구와 필요에 응하는 교육을 의미한다. 교육목표의
8페이지 | 5,000원 | 2011.04.13
[교육과정구성단계] 교육과정 구성의 절차(교육목표설정, 학습내용과 경험의 선정, 학습내용과 경험의 조직)
교육내용의 선정 ․ 조직 (3) 교수-학습과정(단원의 구성과 전개) (4) 결과의 평가 등의 4단계를 걸친다. 이 자료에서는 교육목표의 설정. 학습내용과 경험의 선정과 조직에 관하여 알아본다.1. 교육목표의 설정(1) 교육목표의 개념과 기능교육목표는 학습과정이나 학습경험을 통해서 학생에게 이루고자
7페이지 | 2,000원 | 2015.10.26
[교육과정 및 교육평가] 타일러 Tyler의 목표중심 교육과정모형
교육과정 개발 모형은 논리적이면서 체계적으로 교육과정 개발을 유도키 위해 교육기관에서 교육과정과 수업프로그램을 해석, 분석하기 위한 이론적 근거로 제시한 것이다. 교육과정과 수업은 하나의 과정이며, 그의 교육과정 개발 모형은 합리적 모형, 목표중심모형, 평가 중심모형등으로 불린다.
8페이지 | 1,200원 | 2006.05.02