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특성에 따른 일과표의 융통성이 부족하다.2. 아동과 성인 간의 상호작용이 적다.3. 한 사람의 교사가 아니라 여러 명의 교사가 돌본다.4. 아동은 교사나 다른 아동의 질병과 전염병에 노출되어 있다.5. 일대일 교육이 아닌 교사하나당 아이들이 여러명이다.6. 많은 수의 아동이 함께 수용된다.7. 한 아
21페이지 | 1,600원 | 2004.12.08
[가족복지론]현대가족에 대한 이해(기능과 생활주기에 대한 설명, 역기능시의 문제점)
특성 및 변화가족 생활 주기의 각 단계별 목표와 가족 구성원의 역할을 알아보고, 생활주기의 변화에 따라 발생하는 가족 문제를 해결하기 위한 가족 복지의 방향을 제시해 보아야 하겠다.가족의 생활 주기 6단계(한국연구보건연구원 분류)를 형성기(1단계), 확대기(2,3단계), 축소기(4,5단계), 해체기(6
12페이지 | 1,500원 | 2004.11.14
특성 첫째, 중독이 느리게 그리고 점차적으로 심각하게 발전한다는 것이다. 느리게 발전하기 때 문에 자신이 알코올에 중독되었다는 사실을 인정하기가 어렵게 되고 내성이 생겨서 그만 큼 치료과정이 어렵게 되는 것이다.둘째, 중독자의 음주에 따른 행동이나 마시는 술의 양은 예상할 수도 없고 제
16페이지 | 1,500원 | 2004.11.14
특성이 많이 나타나며, 지적 호기심이 왕성하여 무엇이 든지 알고 싶어한다. 그리고 활발하고 민첩한 행동을 특징으로 한다. 또한 아동기에는 유아(幼兒)의 심 리적 특성인 자기중심성으로부터 서서히 벗어나고, 사회성이 발달하여 또래집단과 어울리는 것을 좋아 한다. 이 시기를 학동기(學童期) 또는
13페이지 | 1,400원 | 2004.11.11
특성이 학습되는 시기가 있고, 만일 그 시기에 학습이 되지 못하면, 후에는 학습이 제대로 되지 못한다는 개념. 새끼오리의 각인에 관한 연구에서 얻어진 개념으로써 어떤 시기에 특정한 행동을 학습할 수 있는 조건이 주어지지 못하면 발달의 결손이 오게되고 그 결손은 새로운 결손을 낳기 때문에
7페이지 | 900원 | 2004.11.11
특성이 많이 나타나며 지적 호기심이 왕성. 활발하고 민첩한 행동 이 특징임. 사회성이 발달하여 또래집단과 잘 어울림. 이 시기를 학동기 또는 1차 반항기라고도 함.(6)청년기 :사춘기를 포함. 청년 전기(12∼15세),중기(15∼18세),후기(18∼22세)로 세분. 심신이 과도기적인 현상을 나타냄. 불안정,심리적
8페이지 | 900원 | 2004.11.11
특성, 성공한 사람, 상실된 대상의 회복, 처벌을 회피할 수 잇는 권위 등에 대해 일어나며 초자아가 발다랗는 데 영향을 준다. 외동아들로 아버지의 욕망을 아들에게 주입시키려는 경향이 있었으리라 생각이 되고 아버지의 이러한 권위로 인하여 초자아가 형성되어 갔다고 설명이 될 수 있다.또 다른
14페이지 | 1,400원 | 2004.11.10
특성이 학습되는 시기가 있고, 만일 이 시기 에 학습이 되지 않으면 후에는 학습이 제대로 되지 못한다는 개념.예) 로렌쯔의 새끼오리 실험>부화한지 얼마되지 않는 새끼오리를 어느 순간 잠시 어미닭의 품에 안겼다. 그 후 어미 오리의 품에 안겨 주어 도 그 새끼 오리는 닭을 어미로 알고 쫑아 다녔
11페이지 | 1,200원 | 2004.11.10
특성을 고려하여 체계적, 과학적으로 구성되었을때 운동상해등을 입지 않고 성공할 수 있다. 운동은 단계별로 천천히 낮은 강도로 오래해야 하며, 장기간 동안 이루어져야 한다. 비만자들은 운동 중 상해를 입을 확률이 크므로 운동시 적절한 복장과 환경을 선택해야 하며 다리 부위에 걸리는 하중을
6페이지 | 1,000원 | 2004.11.01
특성을 piaget는 구체적 조작기로 설명하고 있다.1)보존개념전조작기와 구체적 조작기의 중요한 차이는 아동이 문제해결 과정에서 직관보다는 논리적 조작이나 규칙을 적용하기 시작한다는 사실이다. 이러한 사고의 변화를 보여주기 위해 piaget가 사용한 대표적 과제 중 하나는 보존개념이다. 학동기의
10페이지 | 1,200원 | 2004.10.30
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