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하나님으로부터 너무나 귀한 사명을 부여받았다. “땅 끝까지 이르러 주님의 증인”되는 사명이다. 복음은 절대 변해서는 안 된다. 그러나 그 복음을 전하는 매체는 계속해서 발전을 이루어야 하고 또 과학적으로 앞서가는 영상매체를 최대한 이용할 줄 알아야 한다. 지금도 수많은 젊은이들이 전철에
2페이지 | 800원 | 2016.04.16
세계관이 복음의 진리를 거스를 수 있다는 점에서 문제점도 있다. 요즘 대학생들을 한자리에 모으기가 정말 힘들다. 전도행사, 기도회에도 사람이 오지 않으며 목장 단합회를 하려고 시간을 정하는데도 몇 주가 걸린다. 취업 준비 때문에 바쁘기도 하지만 기본적으로 개인주의가 팽배해 단체 활동 자
1페이지 | 800원 | 2016.04.16
세계관내 마음의 벽Wall of my Heart 김요환내 생각을 넘어/ 탈선05내 마음의 벽Wall of my Heart 김요환내 생각을 넘어/ 탈선내 마음의 벽내 마음의 벽이 세워지는 중심을 하나님께 세우기를 원하고 계신다. 하나님의 다림줄을 향하기로 결정할 때 나 자신의 나 됨을 발견하게 될 것이다. 06모든 지킬
49페이지 | 1,000원 | 2016.04.16
하나님께서 이 세상에 내려오심은 인간에게는 애초에 본성적으로 불가능 했던 하나님과의 친교의 길을 터주는 가능성을 말한다. 그러나 신비사상은 하나님과 직접적인 관계를 맺고 경험하려는 뚜렷한 특생을 지니고 있다. 신비주의자는 단순히 하나님에 대해 아는 것으로 만족하지 않고 하나님과 하
12페이지 | 800원 | 2016.04.16
하나님께서 인간의 몸을 입으시고 이 땅에 오신 이후로 부터 기독교의 옷을 입은 여러 종류의 이단들이 나타나서 기독교의 진리를 어지럽혔다. 그리고 그들의 영향으로 교회들이 사분오열되는 경우도 종종 있어왔다. 이러한 이단들의 횡포는 주님의 재림의 그 날까지 우리와 함께 남아서 계속될 것이
16페이지 | 1,000원 | 2016.04.16
대청소는 왜 하나요??1) 기독교 세계관적 내용의 정리행사이름기존목적핵심개념창조의 질문:하나님이 주신 것은?타락의 질문:그것에 대해 우리는 무엇을 하고 있는가?구속의 질문:그것을 회복하기위해 무엇을 할 수 있는가?대청소학교의 위생, 미화학교 구석구석 청소눅 19:45~47하나님의
2페이지 | 800원 | 2016.04.16
하나님의 영광과 도시의 유익과 평안을 위해 살도록 할 것임을 약속합니다.”라고 맹세하였다.5. 대안학교로서의 의의와 한계칼빈은 자신의 시대에 이미 존재했던 학교에서 일반적이었던 중세교회적 세계관, 그리스-로마의 세계관에 따른 학교모델에 대한 대안으로서 제네바 학교를 세웠다. 새롭게
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
도덕 신학의 정초와 도덕교육 종교의 본질 및 기능과 도덕교육
세계관 우주관을 제시하고 사회를 통하하며 부조리를 비판한다는 순기능의 역할도 감당하지만 보수적인 경향이나 편파성, 경직성 배타성의 역기능도 갖고 있음을 알 수 있다. 우리는 이번 논의에서 종교의 역기능은 최소한 줄이고 최대한 종교를 도덕의 완성이자 도덕성에 대한 우리의 헌신을 강화시
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
하나님이 아담과 이브를 창조하신 것이라면 왜 고통이 가득한 세상에 인간을 창조하신 것인지. 그 창조의 이유에 대한 의문이 들었다. 그리고 창조된 인간이라면 어떠한 삶을 살아야 하는지에 대한 고민이 컸다. 이는 인간이라면 누구나 했을 법한 고민이고 인간이라서 할 수 있는 인간만의 특권이며
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
하나님의 관점에서는 택함을 받은 백성 이외에는 관심이 없다. 결국 교회 안에서 하나님과의 그리고 교인들끼리의 연합을 말하는 것인데 이것이 사회적으로 적용될 수 있는가에 대한 질문 두번째로 사회 통제의 기능의 문제 이다 인간의 전적인 타락 안에 살고 있는 우리를 생각해보자. 기능론적인 입
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
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