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프로그램과 자료를 개발, 제공해야 한다.둘째, 각 학교에서 특색있는 다양한 교육프로그램을 운용하도록 장려해야 한다. 이는 창의적인 글로벌 인재를 배출하기 위해서도 절실하다. 그런 점에서 학교교육의 차이를 인정하는 것에 대해 ‘고교등급제’라고 매도할 것이 아니라 오히려 차별화된 교육프
11페이지 | 1,200원 | 2009.07.09
등급제의 활성화 인터넷 자율등급제는 영화나 텔레비젼의 프로그램에 적절한 시청 대상자의 수준을 제시하는 것처럼 인터넷상의 정보 첫머리에 음락 폭력성 등의 수준과 강도를 의미하는 등급을 제시하는 방법으로 강제적인 차단 소프트웨어의 설치에 대한 대안으로 제시됐다. 인터넷 자원에 대해
15페이지 | 3,000원 | 2009.07.07
[교육사회] 한국사회에서의 학벌(부제: 누가 `신정아 사태`를 만들었는가?)
등급제에 따라 대학에 입학하는 현행 대입제도를 개선하여, 각 대학에 어느 정도 자율권을 부여하여 학생 선발 기준을 다양하게 적용하도록 하고, 대학별 자유경쟁체제로 전환하도록 하면, 각 학과 마다 개개의 특성을 살려, 각 학과의 전문성을 살릴 수 있을 것이고, 더 많은 전문인의 양성을 도모할
4페이지 | 1,000원 | 2009.07.03
프로그램이 있어서 심리치료를 받을 수 있다.일반적인 심리치료 기관을 찾기 부담스러울 때 가도 좋을 것 같다. 다만 유료;철저한 종업원 교육: 면접과 적성검사를 통해서 도우미를 뽑고, 교육과정을 마치고 심사를 거치면 정규사원으로도 채택될 수 있다.또한, 등급제로 나눠 철저하게 경력을 나눈
22페이지 | 1,700원 | 2009.06.15
프로그램에 대해 강력한 재갈을 물려야 한다고 주장한다. 경고에 그치지 말고 프로그램 즉시 폐지 등으로 제재의 강도를 높여야 한다고 본다. 또한 저질 프로그램이 어린이와 청소년에게 노출되는 빈도를 최소화하기 위한 대안도 있어야 한다고 생각한다. 심의의 강화, 프로그램 등급제, 가족 시간 시
9페이지 | 1,400원 | 2009.06.15
지식사회와 교육문제 -교육정책이 야기한 예기치 않은 결과의 원인 분석
프로그램의 특성화, 다양화교육시설환경, 교육여건 개선사회학적 상상력 지식사회와 교육문제2. 정부 교육정책 기조 및 평가공교육 정상화교육의 공공성 강화내신 등급제수능 등급제참여정부의 교육정책 기조와 평가사회학적 상상력 지식사회와 교육문제2. 정부 교육정책 기조 및 평가
34페이지 | 2,400원 | 2009.06.15
지식사회와 교육문제 -교육정책이 야기한 예기치 않은 결과의 원인 분석
등급제조차 대학서열화와 학생 간 경쟁을 부추긴다며 수능시험 완전 폐지 등을 주장하고 나섰다. 그런가 하면 일반 학생과 학부모는 교육부 홈페이지 등에 내신 위주의 전형으로 예체능을 포함한 교과 및 논술, 면접 과외가 더욱 성행할 것이라는 우려를 쏟아냈다. , 2004.10.28.정부는 전국 4곳
28페이지 | 2,300원 | 2009.06.15
프로그램을 개발. 다른 증권사들은 특정 금융상품을 선정한 다음 그 상품에 가장 적합한 고객을 찾음전문가 육성증권은 물론 금융, 부동산, 세무 등 다양한 종합지식을 가진 전문가를 육성하여 One-stop 금융서비스 제공 준비전략적 제휴금융영역의 파괴와 고객들의 욕구다양화에 대비은행이나 보
54페이지 | 2,300원 | 2009.06.15
등급제)e-러닝산업발전법 시행국가적 전략 사업화B2B 시장을 중심으로 지원핵심역량을 기반으로 위기를 기회로 !불안 요소무료로의 이탈 위험성EBS 중심의 교육 집중(야간 자율 학습)내신강화에 따른 사교육 시장 위축학교별 다양한 컨텐츠 개발수능 중심의 사업구조 변화 필요자본력과 인력을
29페이지 | 2,400원 | 2009.06.15
프로그램 개발이 필요하다.(2) 정부 제도적 차원의 대안이 필요하다.정부는 제도적인 차원에서 불법 유해정보차단 소프트웨어 설치, 인터넷 등급제, 유해환경 정화사업 등을 확충하고 법률로 제정함으로써, 인터넷 중독을 예방하고 청소년유해정보 차단소프트웨어 설치의 의무화, 인터넷 등급제
54페이지 | 2,700원 | 2009.06.15