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사람들이 진정으로 교육을 걱정하기 보다는 이해를 계산하기에 급급해 더욱 더 문제이다. 이 글에서는 교육의 본연을 추구하려는 입장에서 고등학교 평준화 정책에 대한 문제를 해결하기 위해 그 본질에 대해 다시 생각해 보고, 주요 논쟁들을 분석해 보고자 한다. Ⅱ. 고교 평준화 정책의 본질1. 고교
9페이지 | 1,800원 | 2007.07.12
평준화와 인간 소외 현상을 초래하였고, 이러한 대중 사회의 잠재적 병리 현상은 인성교육의 문제를 유발시키는 원인이 되고 있으며, 개방 사회로의 이행은 이질적인 외래문화로 인한 가치관의 혼란과 주체성의 상실을 초래하였다. 오늘날 한국사회에서 많은 사람들이 고등교육을 받았지만 상당수가
12페이지 | 4,000원 | 2018.03.21
[졸업] [홍보] 환경변화에 따른 기업광고 및 기업이미지의 소비자에 대한 영향
사람들은 이를 바탕으로 하여 인간 본래의 가치지향적 생활을 영유하고자 한다. 이러한 생활구조의 변화에 의해 소비자는 자신의 생활을 두 가지의 측면에서 재평가하고 있다.첫째, 현명한 생활의 지향이다. 사람들은 이제 효율적인 돈의 활용을 생각한다. 이에 따라 상품도 먼저 좋은 품질을 전제로
24페이지 | 3,400원 | 2006.11.16
평준화가 교육개혁의 목표가 될 수는 없다. 흔히 교육을 인적자본에 대한 투자라고 한다. 교육을 위한 적절한 지출은 매우 생산적인 투자이다. 따라서 교육에 대한 지출이 억제될 때 사람들이 그보다 더 생산적인 지출을 할 가능성은 거의 없다. 오히려 각종 비생산적인 투기, 과소비 및 쾌락추구를 위
12페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
평준화며, 수능이며, 대학, 취업까지 하나도 연계되지 않는 게 없다. 곧 교육의 문제가 나라 전체를 좌지우지하는 중추라고 할 수 있다. 어느 것이 먼저랄 것 없이 모두 문제투성이다. 학벌을 우선시 하는 우리나라에서 졸업을 해서 잘 견뎌낼 수 있을지 두려움부터 앞선다. 위에서 내리는 정책을 받아
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
사람들의 움직임이 가시화되고 있지만 그들의 주장을 반박하는 의견도 꾸준히 나타나고 있기 때문이다.서울대를 개혁하자고 주장하는 측은 우리나라 교육 문제점에서 가장 크다고 할 수 있는 대학의 서열화를 없애는 것이 가장 확실한 방법이라고 말한다. 그리고 이를 통해 대학의 평준화를 요구한다
65페이지 | 4,100원 | 2005.03.23
사람들이 지역적인 부족 패턴에서 벗어나는 시각적 통일성을 갖는 민족주의를 이루기 위해 필요신문 | 누설에 의한 정치02 자동차 | 기계의 신부1.운송수단으로서의 자동차 – 물리적 공간과 사회적 거리를 평준화2.지위의 상징(보행자를 한 계급 아래의 시민으로 만듬) –(텔레비전)-> 운전자를 보행
20페이지 | 800원 | 2019.05.13
평준화, 이른바 로-로드(Low -road)전략의 문제점을 보여주고 어떤 방향으로 노사관계가 진행 되야 할지 보여주었다. 나는 이에 노동자들에게 고 임금을 지급하는 상향평준화, 이른바 하이로드(High road) 전략을 취해야 한다고 생각한다. 즉 상향평준화의 길은 노사신뢰의 바탕에서 종업원은 고용안정을 보
6페이지 | 1,000원 | 2007.11.29
평준화입시지옥이 해소되어, 학생들이나 교사들이 우선 시간적, 정신적 여유를 갖게 되고, 나아가 창의력 위주교육의 기회를 더욱 많이 갖게 될 수 있다.21법정 최저임금최저 임금이 낮아, 일반 서민들의 생활여건에 미치지 못하는 하위 층의 노동자들을 위해, 최저임금의 인상과 함께, 비 금전적인
24페이지 | 1,000원 | 2015.05.29
한국교육에서의 분배 정의 실현 가능성에 대한 고찰 - 롤즈(J Rawls)와 왈쩌(M Walzer)를 중심으로
사람이 아니라면, 누구나 교육기회의 분배가 ‘결과의 평등’이 아닌 ‘기회의 평등’의 측면에서 이루어져야 한다는 사실을 인정해야 한다. ‘기회의 평등’이 주어지는 한 개인의 능력의 차이에 따른 ‘결과의 불평등’은 문제 삼지 않아야 한다.그럼에도 불구하고 한국인들은 교육 가치의 분배에
17페이지 | 1,800원 | 2015.03.29