레포트 (671)
간디학교 : http://gandhischool.net 우리나라 대안학교의 이념과 역사, 이선숙, 조용태, 2000, 우리교육학회 특성화고교 대안학교의 운영 현황과 문제점 분석연구, 이풍길, 김수옥, 2001, 한국농업 교육학회 미래사회 교육개혁의 방향 모색 : 대안교육의 가능성과 한계, 이종태, 1998, 한국교육연 구
11페이지 | 1,400원 | 2004.12.15
특성화고교에는 중도탈락 전담학교, 전인교육지향 대안학교, 자동차고, 디자인고, 영상미디어고, 디자인고 등이 있다.*한계 및 대안*복교조치가 실질적인 효과를 거두기 위해서 복교생 준비 프로그램 개발, 시행되어야 할 것이다. 또 대한학교는 공급이 부족하고, 사회적 인식이 부정적이어 그 기능을
10페이지 | 900원 | 2004.12.15
특성화고를 대폭 확대하고, 특수목적고는 설립 취지를 구현할 수 있도록 개선하겠다고 약속했다.반면 ***후보는 고교 평준화 제도를 유지하겠다고 밝혔다. 그리고 특성화고를 집중 육성해서 교육의 다양성을 유도하겠다고 말했다. 특수목적고와 자립형 사립고에 대해서는 유보적인 태도를 취한 것이
23페이지 | 2,600원 | 2004.11.23
특성화고교가 현존하고 있지만. 그러나 그들 역시 여전히 분야별 획일화와 타율성에서 크게 벗어나지 못하고 있다. 최근 발표한 KDI(한국개발연구원)의 조사결과 고교평준화를 폐지해야 한다는 결론이 이뤄졌다. 1) 고교를 평준화하면 학생들의 학교를 선택할 수 있는 권리가 제한되게 된다. 이는 결국
9페이지 | 1,400원 | 2004.11.23
특성화고교가 현존하고 있지만. 그러나 그들 역시 여전히 분야별 획일화와 타율성에서 크게 벗어나지 못하고 있다. 최근 발표한 KDI(한국개발연구원)의 조사결과 고교평준화를 폐지해야 한다는 결론이 이뤄졌다. 1) 고교를 평준화하면 학생들의 학교를 선택할 수 있는 권리가 제한되게 된다. 이는 결국
8페이지 | 1,400원 | 2004.11.23
특성화고로 전환해 경쟁력 강화, 자립형 사립고 도입 검토, 특목고 입학전형제도 개선 과제 11. 학교교육 신뢰성 회복 캠페인 과제 12. 학교교육정상화를 위한 협의기구 운영 ※해결방안1. 체계적인 전통 교육2. 교과 중심의 교육이 아닌 전인 교육적인 다양한 활동을 할 수 는 교육3. 급변하는 사회에
28페이지 | 2,000원 | 2004.11.11
[교육개혁] 한국 교육개혁의 사례-포항제철고등학교를 중심으로
특성화고교 및 자립형 사립고등학교체제의 시범도입, 부총리제의 신설, 국사인적자원정책위원회의 설치 등의 교육개혁을 의욕적으로 추진하였다. 그러나 교육개혁의 추진과정에 나타난 교원들의 권위실추와 사기저하의 문제, 학교교육의 위기, 교육계에 대한 불신, 교원단체간의 갈등 등은 해결해야
39페이지 | 2,000원 | 2004.11.10
특성화고교라는 새로운 고교유형을 창설하고, 여기에 대안학교를 포함시킴(제69조의2 제2항 제4호)으로써, 고교유형의 다양화, 특성화 차원에서 영산성지학교형과 같은 중도탈락자 전담 수용 대안학교 뿐만 아니라 자연과 어울리는 다양한 체험학습을 통한 인성함양에 초점을 맞춘 전인교육 지향 대안
11페이지 | 1,400원 | 2004.11.10
특성화고교까지 해서 많이 생기고 있는 것으로 안다. 확실한 커리큘럼을 가지고 소신있게 지도하여, 각각의 취지에 맞는 교육을 실현하길 바란다.사실 현재 특목고나 특성화고교를 보면 과학이나 외국어, 요리나 컴퓨터 등등을 가르치는 학교는 많아도 사회문제에 대한 내용은
8페이지 | 1,200원 | 2004.11.10
[교육문제] 대학입시제도- 2008 대학입시제도 개선안
특성화고대안학교 출신자, 지역균형선발 등 학교생활기록부 위주의 ‘수시모집’ 비율 증가- 수능성적보다는 학생부(교과와 비교과영역) 중심으로 서류전형 및 심층면접을 통하여 다양한 소질과 적성을 가진 우수 학생 선발※ 모집인원 대비 수시모집 선발비율(학년도) : 29%(’02)→39%(’04) → 44
13페이지 | 1,200원 | 2004.11.10