레포트 (43,035)
사회과(사회과 교육)연표,세미나학습, 신문활용,소집단토의토론,모의재판학습
내용이나 방법에 의문이 있으면 상호 토의하여 해결하며 교사는 이때에 보고사항을 분석 정리한다.4) 발전단계수정 보완하여 정리된 조사, 내용을 학습 성과로서 일반화시킬 수 있는 지식이 되어야 하므로, 적용 과정을 거치게 하여 생생한 지식과 경험이 되어 고차적인 영역으로의 발전이 이루어지
16페이지 | 6,500원 | 2011.04.21
[학습방법][학습]토의학습, 3분연설학습, 전문가학습, 협동학습, 프로젝트학습, 자리학습, 컴퓨터보조학습(CAI), 뉴스학습 분석
학습(CAI), 뉴스학습 분석Ⅰ. 토의학습1. 토의학습의 유형1) 원탁식2) 배심토의3) 강단식4) 대화식5) 세미나6) 워크샵2. 토의학습의 절차1) 토의주제 선정2) 토의활동 전개3) 정리․반성Ⅱ. 3분연설학습1. 3분연설학습이란2. 학습의 특징3. 만들기와 활동방법4. 적용에 알맞은 학습내용5. 활동에 필
17페이지 | 6,500원 | 2011.04.16
JIGSAW(직소우,과제분담학습)협동학습 요소,적용조건,유의점, JIGSAW(직소우,과제분담학습)협동학습 단계,내용, JIGSAW협동학습 방법
학습자간의 상호 의존성이 약화되는 단점이 있다. 그러나 JigsawⅠ과 같이 학습 내용을 재조직할 필요 없이 기존의 교과 단원을 그대로 이용할 수 있다는 점에서 더욱 실용적이고 경제적이다.둘째, STAD의 평가 방법은 집단 목표 의식을 갖게 하교 모든 구성원이 집단 성공에 기여할 수 있는 기회를 제공
7페이지 | 5,000원 | 2011.04.16
개정중점,개정내용, 사회과교육과정(사회교육과정)교수학습방법,제언 분석
내용을 선정, 조직하여 학생들의 경험을 바탕으로 사회 현상을 학습하게 하는 교과이다. 사회과의 궁극적 목표는 민주 시민으로서 올바른 자질을 길러 주는 데 있으며, 바람직한 시민이란「사회 생활을 하는 데 필요한 지식을 가지고, 인권 존중, 관용과 타협의 정신, 사회 정의 실현, 공동체 의식, 참
9페이지 | 5,000원 | 2011.04.16
사회과교육(수업)토의학습,가치수용학습, 사회과교육(수업)연표학습,현장체험학습, 사회과교육(수업)협동학습,ICT활용학습,역사지도학습,탐구학습
토의 학습과 학생 집단 중심의 토의 학습으로 구분할 수 있다.3. 토의 학습 적용상의 유의점토의 학습을 계획할 때는 먼저 학습의 목표를 분명히 설정하고, 토의의 주제와 방식은 학생의 능력 수준, 흥미나 관심 정도, 전체 교과 내용의 맥락 등을 고려하여 선택 결정한다. 주제와 방식이 결정되면 시간
15페이지 | 6,500원 | 2011.04.13
국어과 수준별수업(학습,교육과정)의의, 국어과 수준별수업(학습,교육과정)학습내용,학습모형, 국어과 수준별수업(학습,교육과정)운영실제,개선과제
국어과 수준별수업(학습, 교육과정)의 특징과 도입의의, 국어과 수준별수업(학습, 교육과정)의 학습내용과 학습모형, 국어과 수준별수업(학습, 교육과정)의 운영실제, 국어과 수준별수업(학습, 교육과정)의 개선과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과 수준별수업(학습, 교육과정)의 특징Ⅲ. 국어과 수준별수업(
11페이지 | 5,000원 | 2010.12.03
학습조직이 어떻게 적용되고 있는지 조사하여 각 조직에서 실시되고 있는 특징들을 살펴보고 학습조직에 대한 현실적인 이해를 돕도록 한다본 내용은 기존에 존재하여있는 서적들을 참고로 하여 기본적인 이론들을 살펴보고, 실제 적용사례를 조사하도록 하였다. 내용은 먼저 앞에서 학습조직에
33페이지 | 2,800원 | 2010.11.29
공유부분의 개발과 활용을 운영하는 사업부개발팀간의 조정역할 수행 – 사용자 입장에서 최선의 결정을 내린다.정리MS의 학습조직문화는창의적 팀조직의 자율경영팀간의 밀접한 연결관계최우수 인력의 고용 ▶ MS의 조직구조 및 인적자원관리와 시너지적 관계에서 MS의 높은 성과에 기여
9페이지 | 1,400원 | 2010.11.29
토의학습(토론학습,토의수업)필요성, 토의학습(토론학습,토의수업)유의점, 토의학습(토론학습,토의수업)사례, 토의학습(토론학습,토의수업)모형
학습력을 신장시키는 것이 가장 좋은 방법이라 생각된다. 하지만 학생의 흥미, 쉬운 내용, 창의적인 사고력만 강조하고 있으면 또한 지식의 체계와 기본학력에 문제가 생길 수도 있다.이에 대한 대안으로 지금까지 몇 년간 과학시간에 실제로 실천해왔던 과제토의학습을 여기에 사례 식으로 제시하여
12페이지 | 5,000원 | 2010.10.05
소집단학습(소집단토의학습)영역, 소집단학습(소집단토의학습)단계, 소집단학습(소집단토의학습)활동방법, 소집단학습(소집단토의학습)실천과제
학습(소집단토의학습)의 실천 과제1. 고려할 점1) 능력수준의 고려2) 교우 관계의 고려3) 성취동기, 교과영역별 능력 수준 고려4) 좌석배치문제5) 재편성의 시기 문제6) 적용 학년2. 조직방법참고문헌Ⅰ. 소집단학습(소집단토의학습)의 의의아동 발달의 측면에서나 교육적인 면에 있어서나 또래 관
8페이지 | 5,000원 | 2010.09.29