레포트 (92)
최의창은 “신체활동을 통한 인간의 교육”으로 이해할 것을 주장하고 있다.대다수의 사람들은 체육을 단지 스포츠, 운동, 레크리에이션 활동이나 무용 등을 가르치고 배우는 교과목 정도로 이해하고 있으나, 최근 미국이나 유럽의 체육학자들은 ‘체육’의 명칭으로 운동학(kinesiology), 인간 움직임(hu
15페이지 | 1,700원 | 2016.02.04
최의창(2003)에 의해 새롭게 연구․개발된 통합교육 방법인 하나로 수업모형이 있다.나. 문서적 수준이념적 수준에서의 체육교육과정은 대개 지도자가 되기 이전, 즉 학생으로서 이론적으로 배우고 체육교육교재에서 대하는 것과 달리 실제 지도자가 되면 문서적 수준의 체육교육과정을 먼저 접하게
21페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
최의창(2002b)은 체육수업 개선의 저해요인으로 인식적, 의지적, 풍토적, 제도적, 물리적 요인들이 서로 복합적으로 맞물려 학교 체육수업을 어렵게 몰아가고 있다고 지적하였다. 이러한 문제로 인해 체육수업의 모습은 ‘ 방법없이 적당하게 애들 풀어주는 교과’로 십 수년 동안 반복되어 온 현실을 교
12페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
스포츠과학연구법_스포츠과학연구법의 질적연구에 대하여 설명하시오
2001.- 양인방, “체육학에서 해석적 연구 패러다임의 적용 가능성과 그 함의”, 2008년도 스포츠과학연구소 초청 강연회, 2008.- 최의창, “스포츠(교육학) 분야의 질적 연구”, 질적탐구 제2권 제2호, pp.31-55, 2016.- 한만석 외, “체육학에서의 질적연구 고찰”, 교육인류학연구 제18권 제1호, pp29-65, 2015.
4페이지 | 2,000원 | 2024.04.13