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평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 체육과(체육교육)의 교육과정 개정중점Ⅲ. 중등(중학교) 체육과(체육교육)의 특징Ⅳ. 중등(중학교) 체육과(체육교육)의 목표1. 총괄목표2. 하위목표3. 세부목표Ⅴ. 중등(중학교) 체육과(체육교육)의 고려사항Ⅵ. 중등(중학교) 체육과(체육교육)의 지도내용Ⅶ. 중등(중학교) 체
9페이지 | 5,000원 | 2010.04.16
수행평가의 개념, 수행평가의 특징, 수행평가의 필요성과 수행평가의 평가방법, 수행평가의 시행방법, 수행평가의 절차 및 수행평가의 출제방향, 수행평가의 발전방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수행평가의 개념Ⅲ. 수행평가의 특징Ⅳ. 수행평가의 필요성1. 학교 학습 평가의 기능1) 교수․학습 과정의 개선
12페이지 | 5,000원 | 2010.04.14
수준별교육과정평가(수업평가, 학습평가)의 특징, 수준별교육과정평가(수업평가, 학습평가)의 방법, 심화보충형, 단계형 수준별교육과정평가(수업평가, 학습평가), 수준별교육과정평가(수업평가, 학습평가)의 문제점과 대안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수준별교육과정평가(수업평가, 학습평가)의 개념Ⅲ. 수준
8페이지 | 5,000원 | 2010.04.13
평가1. 평가의 구분수학 학습의 평가는 획일적인 방법을 지양하고, 수학 수업의 전개 국면에 따라 진단평가, 형성평가, 총괄평가 등의 적절한 평가 방식을 택하여 실시하되, 수업목표에 충실한 평가가 될 수 있도록 한다. 평가 기준의 수준 구분은 학습 목표, 수학적 가치와 유용성, 내용의 복합성, 지
10페이지 | 5,000원 | 2010.04.13
평가의 유형1. 양적 평가와 질적 평가1) 양적 평가2) 질적 평가2. 상대평가와 절대평가1) 상대평가/규준지향적 평가2) 절대평가/준거지향적 평가3. 진단평가&형성평가&총괄평가1) 진단평가2) 형성평가3) 총괄평가Ⅳ. 교육평가의 특징Ⅴ. 교육평가의 목적Ⅵ. 교육평가의 영역Ⅶ. 교육평가의 기능
14페이지 | 5,000원 | 2010.03.20
수행평가의 개념, 수행평가의 종류, 수행평가의 특징과 수행평가의 유사용어, 수행평가의 역사, 수행평가의 절차 및 수행평가의 타당도, 수행평가의 채점방법 그리고 수행평가의 출제 방향 고찰Ⅰ. 수행평가의 개념Ⅱ. 수행평가의 종류1. 서술형 검사2. 논술형 검사3. 구술 시험4. 실기 시험5. 면접
12페이지 | 5,000원 | 2010.03.19
교육평가의 정의, 교육평가의 기능, 교육평가의 모형, 교육평가의 제 형태(임의평가, 상대평가, 절대평가, 진단평가, 형성평가, 총괄평가, 문항곤란도), 교육평가의 평가도구, 교육평가의 절차 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 교육평가의 정의Ⅲ. 교육평가의 기능1. 개발, 수정보완, 대안탐색을 위한 형성적 기능2.
12페이지 | 5,000원 | 2010.03.18
국어교육(국어과교육)의 정의와 과정, 국어교육평가(국어과교육평가)의 목표, 국어교육평가(국어과교육평가)의 특징과 기본원리, 국어교육평가(국어과교육평가)의 문제, 국어교육평가(국어과교육평가)의 반성 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어교육(국어과교육)의 정의Ⅲ. 국어교육(국어과교육)의 과정1. 쓰기1)
15페이지 | 6,500원 | 2010.03.18
평가의 유형Ⅳ. 형성평가(교육평가)Ⅴ. 총괄평가(교육평가)1. 총괄평가의 개념2. 총괄평가의 실시 시기3. 총괄평가의 기능4. 총괄평가 검사의 제작 절차Ⅵ. 양적평가(교육평가)1. 양적평가의 개념 및 사례2. 양적평가의 장점&단점Ⅶ. 수행평가(교육평가)1. 수행평가의 필요성2. 수행평가의 특징참
7페이지 | 5,000원 | 2010.03.17
평가 - 형성평가, 교육평가 - 총괄평가, 교육평가 - 수행평가 분석Ⅰ. 교육평가 - 질적평가1. 질적 평가의 개념 및 사례2. 질적 평가의 장점&단점Ⅱ. 교육평가 - 임의평가Ⅲ. 교육평가 - 상대평가Ⅳ. 교육평가 - 절대평가1. 목표절대평가의 개념2. 목포절대평가의 발달 배경3. 목표절대평가의 특징4.
8페이지 | 5,000원 | 2010.03.16