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현대 체육교육의 과제1. 서론1960년대에 걸친 몇 건의 사건은 체육의 변화과정을 개념화시켰다. Franklin Henry는 그의 논고를 통하여 체육의 학문적 정당성을 설명하였다. 체육 지식의 실체화에 관심을 가졌으며 교직 이외의 직업적 영역을 새로이 모색하는 전공을 제공하기 시작하였다. 새로운 학문영역
22페이지 | 4,000원 | 2007.04.28
[체육교육] 수월주의 교육관 내 체육교육과 근대스포츠를 통한 체육교육
체육교육론 기회교육받을 기회의 평등동일한 교육평가결과의 평등이상적인 교육평등평등의 정의이상인본주의(인간중심, 진보주의)행동주의(기능평가, 경쟁 강조, 보수주의)평등주의 VS 수월주의현재의 교육추세는 인본주의 (인간중심) 이다.교육의 목표 : 민주시민 양성, 민주주의의 덕목(
18페이지 | 1,700원 | 2011.09.09
체육과교육 표현활동학습(표현활동수업)움직임요소, 체육과교육 표현활동학습(표현활동수업)실제, 체육과교육 표현활동학습(표현활동수업)활동방법
체육과교육 표현활동학습(표현활동수업)의 의의와 성격, 체육과교육 표현활동학습(표현활동수업)의 움직임요소, 체육과교육 표현활동학습(표현활동수업)의 실제, 체육과교육 표현활동학습(표현활동수업)의 활동방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 체육과교육 표현활동학습(표현활동수업)의 의의Ⅲ. 체육과교육
9페이지 | 5,000원 | 2010.09.27
체육교육과 비교이론의 구성다음에 언급하는 것은 하버트 헤그의 이론적 구성이나 실제 개념들은 아니지만 대신 이 영역의 당면 연구 기준과 상태에 주안을 둔 개념과 몇 가지 개략적인 부분들을 언급하고자 한다.먼저 독일 스포츠 연합(DSB)은 독일 연방공화국의 스포츠 연합의 약 2000만 선수들과 모
5페이지 | 1,000원 | 2006.09.23
초등학교3학년 체육과(체육교육) 실태, 한국, 중국 초등학교3학년 체육과(체육교육) 지도사례, 초등학교3학년 체육과(체육교육) 지도중점, 평가
초등학교 3학년 체육과(체육교육)의 실태, 한국과 중국의 초등학교 3학년 체육과(체육교육) 지도사례, 초등학교 3학년 체육과(체육교육)의 지도중점, 지도내용, 지도방법, 초등학교 3학년 체육과(체육교육)의 평가와 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 3학년 체육과(체육교육)의 실태1. 실태 경향2. 교육과
12페이지 | 5,000원 | 2010.09.06
체육교육의 문제점과 해결방안목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 자료 중심 체육과 교수․학습 운영의 문제점과 해결방안 Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론 다가오는 21세기 미래사회는 세계화․정보화의 사회라고 한다. 정보가 생산과 소비 및 생활전반에 걸쳐 지대한 영향을 미치게 되고 산업구조, 행정조직, 교육제도
11페이지 | 1,200원 | 2008.03.20
체육과수업(교육,학습)배경,필요성,평가, 체육과수업(교육,학습)모형, 체육과수업 내실화
체육과수업(교육, 학습)의 배경과 필요성, 체육과수업(교육, 학습)의 운영, 체육과수업(교육, 학습)의 동향, 체육과수업(교육, 학습)의 평가, 체육과수업(교육, 학습)의 모형, 향후 체육과수업(교육, 학습)의 내실화 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 체육과수업(교육, 학습)의 배경Ⅲ. 체육과수업(교육, 학습)의 필요
14페이지 | 5,000원 | 2011.04.16
코로나19 펜데믹 상황에서 온라인 체육수업 실천의 어려움과 코로나 이후, 온라인 체육교육의 발전방안
코로나19 펜데믹 상황에서 온라인 체육수업 실천의 어려움과 코로나 이후, 온라인 체육교육의 발전방안Ⅰ. 서론Ⅱ. 이론적 고찰Ⅲ. 온라인 체육수업 실천의 어려움1. 온라인 체육수업 수용 과정에서의 어려움2. 온라인 체육수업 준비과정에서의 어려움3. 온라인 체육수업 수행 과정의 어려움
19페이지 | 4,000원 | 2021.03.06
교과 논리 및 논술 D형, 영유아기 사교육 - 영유아체육(파견)의 필요성
교과 논리 및 논술 D형, 영유아기 사교육 - 영유아체육(파견)의 필요성목차서론본론1, 용어의 정의가. 가정보육시설 나. 가정보육시설장 다. 스포츠관 라. 영유아체육 2. 스포츠관에 관한 일반적 고찰1) 스포츠와 스포츠 가치관의 의미 2) 스포츠 참여와 스포츠 관심도, 가치관의 관계 3. 가정보육
11페이지 | 5,000원 | 2018.03.30
체육과교육과정(체육교육과정)성격, 체육과교육과정 목표, 체육교과서 특성, 체육교과서 편찬방향, 체육교과서 체계, 체육교과서 활용방법,개선점
체육과교육과정(체육교육과정)의 성격, 체육과교육과정(체육교육과정)의 목표와 체육교과서의 특성, 체육교과서의 편찬 방향, 체육교과서의 체계, 체육교과서의 활용 방법, 체육교과서의 개선점 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 체육과교육과정(체육교육과정)의 성격Ⅲ. 체육과교육과정(체육교육과정)의 목표Ⅳ.
8페이지 | 5,000원 | 2011.04.13