레포트 (11,612)
제1장 국어사의 연구방법제2장 국어의 계통제3강 국어의 형성제4장 문자체계제5장 고대국어제6장 전기 중세국어(1)제7장 전기 중세국어(2)제8장 후기 중세국어(1)제9장 후기 중세국어(2)제10장 후기중세 국어(3)제11장 후기중세 국어(4)제12장 후기 중세국어(5)제13장 근대국어 (1)제14장 근
44페이지 | 8,000원 | 2020.05.21
2020년 1학기 유아언어교육 출석수업대체시험 과제물(발생적 문식성의 개념 등)
1. 발생적 문식성의 개념을 설명하고, 유아기에 적합한 읽기와 쓰기지도에 대해 논하시오. 2. 유아를 위한 균형적 언어교육 접근법의 개념을 기술하고, 주제 1개를 선정하여 언어 하위영역(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)간 통합적 활동이 가능한 유아언어교육 활동계획안을 작성하시오.- 목차 -I.
10페이지 | 9,100원 | 2020.04.29
2021년 1학기 우리말의역사 중간시험과제물 공통(국어사 연구의 목적와 연구방법 등)
1. 국어사(우리말의 역사) 연구의 목적과 연구 방법에 대하여 설명하시오.2. 국어의 계통에 대하여 설명하시오.3. 국어의 형성과 국어사 시대구분에 대하여 설명하시오.4. 우리말을 적는 여러 가지 문자(표기) 체계와 그 변천에 대하여 설명하시오.- 목차 -1. 국어사(우리말의 역사) 연구의 목
11페이지 | 11,500원 | 2021.03.16
[국어교육] 구어 문법의 개념과 언어 교육적 의의(비판적 담화분석, 실세계 중심적 수행 중심적 언어 교육, 기능 중심 교육의 한계 극복)
구어 문법의 개념과 언어 교육적 의의목차1. 구어 문법의 개념2. 구어 문법의 언어 교육적 의의1) 비판적 담화 분석의 실천2) 실세계 중심적․수행 중심적 언어 교육의 실현3) 기능 중심 교육의 한계 극복외국어로서 한국어를 연구하거나 교육하는 우리는, 언제부터인가 한국어 문법 체계에 대해서
6페이지 | 1,800원 | 2014.09.22
문법습득 과정 Ⅳ. 문법오류의 최소화 방안1. 유아기 교육: 가정의 언어사용 2. 학령기 교육: 학교에서의 언어놀이 Ⅴ. 맺음말Ⅵ. 참고문헌Ⅰ. 머리말오늘날 많은 사람들이 잘못된 국어 문법을 사용하고 있으며, 심지어 자신이 오류를 범하고 있는지 조차 알지 못하는 경우가 많다. 문법 체계를 아직
10페이지 | 1,400원 | 2012.02.14
품사 체계 논란1.서론말에 대한 연구나 문법을 거론할 때면 사람들은 품사에 대한 논의를 먼저 떠올리곤 한다. 이는 품사가 언중들의 가장 손쉬운 언어 인식 범주이기 때문일 것이다. 품사의 개념을 정리하고, 품사를 분류하는 것은 문법 체계를 쌓는 토대가 되며, 그렇게 정립된 품사
11페이지 | 1,400원 | 2009.02.03
[국어학사] 서술절 설정의 찬반 견해에 대한 근거는 무엇인가
과제명 : 21. 서술절 설정의 찬반 견해에 대한 근거는 무엇인가?요 약서술절 설정에 대한 문제는 학계에서 여러 가지 의견이 분분하여 일정한 체계를 갖추기 어렵다. 이는 학교문법에도 그대로 반영되어 체계성과 통일성을 갖추어야 하는 학교문법에서도 서술절 설정의 찬반에 대한 견해를 모두 싣고
5페이지 | 800원 | 2009.08.03
체계의 차이2) 음운변동의 차이2. 어휘의 차이1) 어형의 차이2) 의미의 차이3) 특정 지역에만 사용되는 어휘3. 문법의 차이1) 문법 형태소의 차이2) 문법 기능의 차이Ⅴ. 경기지역어(지역어)1. 음운론적 특성1) 음운체계 2) 음운현상 2. 문법론적 특성 3. 어휘의 의미적 특성Ⅵ. 표준어교육에 있어
15페이지 | 6,500원 | 2009.02.18
[국어학사] 부사형 어미 설정에 관한 찬반 견해에 대한 근거는 무엇인가
문법론 집문당부사형 어미 설정에 있어서 문제가 되는 부분은 근본적으로 부사형 어미를 연결어미로 볼 것인지 아니면 전성어미로 볼 것인지에 달려있다.연결어미란 용언과 용언을 연결시키는 역할을 하는데, 학교문법 체계에서 연결어미는 대등적, 종속적, 보조적 연결어미로 나뉜다. 이중에서 특
4페이지 | 800원 | 2009.08.03
[국어] 문법교육의 연구동향과 발전방향 -문법교육의 필요성과 초등문법교육의 비판과 개선을 중심으로
체계적인 지식을 갖추게 한다. 국어를 효과적으로 사용하도록 한다. 언어와 국어의 문화적 가치를 인식하게 한다.’이다.대개 ‘국어 지식’은 ‘문법, 언어(지식)’이라는 용어와 더불어 사용된다. 이 용어들이 함의하는 바는 다르지만, 그렇다고 해서 이 용어들 사이의 구분이 명확한 것은 아니다.
77페이지 | 3,100원 | 2010.12.21