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초등학교 실과교과(실과교육)목표,현황, 초등학교 실과교과(실과교육)실습중심,멀티미디어활용학습, 초등학교 실과교과(실과교육) 연구사례,제언
집단 학생들의 가상적 개인차가 零이라고 생각하고 학습 경험을 제공하는 오류 대신에 교정 학습이 이루어질 수 있는 기회를 제공하기 때문이다.따라서 실과를 통해 노작의 가치와 일에 대한 긍정적인 태도, 생활에 적응하려는 노력, 공동체 의식을 통한 협동의 생활화, 봉사하는 태도, 예절 지키기,
9페이지 | 5,000원 | 2011.04.03
수학과교육(수업)수준별학습지도,문제해결학습지도,개념형성학습지도,활동중심학습지도, 수학과교육(수업)ICT활용학습,원칙발견학습,수량학습지도
준비물새 연필 2자루2) 지도 방법․학생들을 한 소집단의 인원이 4명씩 되도록 구성한다.․학생 모두 준비한 연필을 손에 들도록 한 후, 각 소집단별로 들고 있는 연필은 모두 몇 자루인지를 알아보게 한다.․몇 자루인지를 어떻게 알아냈는지 그 방법을 발표 시킨 후, 동수누가로 표기한 것을 ‘배
17페이지 | 6,500원 | 2011.04.03
크기 비교, 분모가 같은 분수의 덧셈, 뺄셈 등 분수 학습에 있어서 퀴즈네어 막대를 활용한 분수 학습 프로그램이 일반적인 학습 프로그램보다 효과가 있음이 입증되었다. 특히 중위 집단과 하위 집단에서 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 물리적인 자료들은 학습 환경으로서 분수에 관한
10페이지 | 5,000원 | 2011.04.01
집단 토의 상황을 만들고, 그 안에서 학생들 자신이 실험 설계를 하여 질문에 대답할 수 있도록 한다.ⅳ.가능한 지식뿐만 아니라 학생들의 삶과 관련 있는 자료와 아이디어를 사용하면서 광범위한 개념을 가르친다.예: 남북전쟁에 대하여 논할 때, 그 전쟁 후 미국을 남북으로 나눈 다른 쟁점들을 고
18페이지 | 7,500원 | 2011.04.01
집단 프로그램 등 다양한 시도가 이루어지고 있다. (3) 대학평생교육원에서의 노년교육 현황현재 대학 평생교육원에서 이루어지고 있는 노년교육 프로그램은 정보통신부가 지원하는 ‘실버넷’운동과 평생교육원 자체의 프로그램으로 나눌 수 있다. 또한 대학의 자체 프로그램도 제공되고 있는데 교
20페이지 | 1,800원 | 2011.03.30
전국과학전람회 연혁, 전국과학전람회 준비, 전국과학전람회 출품작현황, 전국과학전람회 작품제작, 전국과학전람회 결과, 전국과학전람회 발전방안
집단의 육성이 필요하다. 라. 과학전람회에서 소기의 성과를 거둔 작품의 아이디어를 민간 기업에서 적극 활용하여 제품으로 실용화시킬 수 있도록 ‘과학 작품 실용화 시스템’을 구축하여 산과(産科) 협동 체제를 형성해 나가야 한다. 참고문헌․ 김영민(1986), 한국의 과학교육 연구내용 분석, 한국
9페이지 | 5,000원 | 2011.03.24
개별화학습전략, ARCS(동기유발)학습전략, ICT활용학습전략, 개념지도화학습전략, 말하기듣기학습전략, 비판적읽기학습전략, 소집단협력학습전략
집단의 크기를 결정한다.④ 구성원의 역할과 해야 할 활동을 구체적으로 밝힌다.⑤ 활동에 필요한 준비물을 구체적으로 생각한다.⑥ 활동 평가 기준을 구체적으로 정한다.⑦ 피드백을 주는 방법에 대해 생각한다.⑧ 활동 과제의 이름을 정한다.⑨ 활동 과제 전체를 평가해 보고 수정이 필요한 부분
21페이지 | 6,500원 | 2011.03.23
집단 소속의 계열회사는 제외된다.㉡ 창업 비인정사유 : 중소기업창업지원법령상의 각종 지원제도를 이용함에 있어서 다음 과 같은 경우에는 창업에 해당하지 아니한다.- 타인의 사업을 승계 하여 동종사업을 승계하는 경우- 법인전환 또는 조직변경 후 동종사업을 계속하는 경우- 폐업 후 사업을
145페이지 | 3,400원 | 2011.03.23
[사회복지조사론] 다문화가정 아동의 특성과 또래와의 친밀도 관계
준비물 빌림⑥ 도움 요청 ⑦ 집 초대 ⑧ 전화통화 ⑨ 다툼 ⑩ 리더⑪ 경청 ⑫ 즐거움 ⑬ 방해 ⑭ 관심 ⑮ 격려3) 설문지다문화가정 자녀의 특성과 또래와의 친밀도 조사여러분 안녕하세요?이 설문지는 여러분의 교우관계에 관한 연구를 하기 위해 마련된 것입니다.다문화 가정에서 생활하고 있는
21페이지 | 2,100원 | 2011.03.23
생활 속의 과학 연구방법, 생활 속의 과학 사례(숯불,지진), 생활 속의 과학(염색,소나기), 생활 속의 과학(온도계), 생활 속의 과학(독감)
집단적으로 발생하는 것이 일반적이다.감기와 독감은 바이러스 종류가 다르다. 이는 곧 감기가 심해져서 독감이 되지는 않는 것을 의미한다. 또한 독감이 심각한 경우에는 출혈성 기관지염폐렴을 비롯해 드물게는 사망에 이를 수도 있다는 점에서 보통 감기와는 다르다.아직까지 감기 바이러스를
8페이지 | 5,000원 | 2011.03.23