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단편소설 교육중국인 거리들어가며작품 선정의 이유작품 수록 교과서와 학년2007 개정 국어 교육과정 관련 부분2007 개정 국어 교육과정에 입각한 수업의 개요수업① 수업의 목표㈀소설에 관한 배경 지식 획득㈁소설의 구조 파악② 수업의 진행③ 장편 소설 교육과의 차이점작가소개작
30페이지 | 2,400원 | 2011.10.24
중국어 교육론2조: 발음목차성모 (声母)운모(韵母) 성조 (声调)성모+운모+성조1성모 (声母)중국어의 성모란?- 한글의 자음과 유사한 형태로 21개로 이루어짐.중국어의 성모순음(脣音) : 입술 소리설첨중음(舌尖中音) : 혀 끝의 중간소리 혹은 입천장소리 bpmfdtnlbo ㅂ,ㅃpoㅍmoㅁ
49페이지 | 2,000원 | 2015.05.29
교육 과정 비교목표 : 지나친 유창성 강조를 지양하고 간단한 표현 능력 배양. 문화의 이해와 소개 강조. 이해와 표현의 구분을 폐지하고 언어의 네 기능(듣기, 말하기 읽기, 쓰기)으로 대체 함. 내용 : 문화 부분 신설. 중국어 ⅠⅡ 사용 어휘 구분 폐지. 교수・학습 방법 : 멀티미디어 자료 활용 신설.
7페이지 | 1,200원 | 2004.10.30
중국에서 출판 되어진 첫 번째 기초 외국어교과서이다. 이 책의 특징은 어법의 요점과 언어의 세 가지 요소 (분별, 분리, 통합하는 교육) 매 본문마다 어법이 먼저 나타나고, 가능한한 학생들이 이미 배운 어휘와 구절로 예를 들어놓았다. 모국어를 이용한 해석과 새로운 어법을 그다음에 어휘와 본문을
8페이지 | 1,200원 | 2004.11.11
교육이론 등을 포함한다. (3) 主體結構주체구조는 총체적계획, 교재집필(혹은 선택), 교실교수와 시험의 4개의 부재로 구성되어있다. 이 4개의 부재는 제2언어교수의 모든 교실실천활동을 포함하며, 우리들은 통상 이것을 제2언어교수의 4대환절 이라고 일컫는다. 다른 교수와 마찬가지로 제2언어교수
7페이지 | 900원 | 2004.11.11
听力课的课堂教学듣기 교육目 录1、听力课的教学环节与教学步骤2、如何听、讲生词?3、如何听、解语料正文?4、如何进行操练?1、听力课的教学环节与教学步骤교육 과정교육 단위교육 일환교육 순서교육 활동수업 준비교실 교육 조작교육 과정교육 단위로 분해 가능교육 단위기준)
28페이지 | 2,100원 | 2011.09.08
[중국어교육론] 언어와 문화-중국어를 통한 중국 문화 알기
언어와 문화-중국어를 통한 중국 문화 알기1. 諧音現像․送钟 ⇒ 送终․梨 ⇒ 离․福2. 四合院사합원은 말 그대로 사방이 막혀 있고 대문으로만 통로가 나 있는 전형적인 베이징 지역의 전통 주택 양식이다. 그런데 이 사합원은 후통(胡同)과 따로 생각할 수가 없다. 후통은 베이징의 전통적인 골목
2페이지 | 500원 | 2004.11.11
중국어의 어법단어를 기능 형태 의미에 따라 나눈 것!!품사란 무엇일까???품사와 문장구조2.대명사 : 사람이나 사물의 이름을 대신 나타내는 품사ex)我, 你, 他,她,它 – 인칭대명사(사람/사물)这,那,哪 – 지시대명사(가르킬때)谁,什么,怎么 – 의문대명사(물어볼때)품사의 종류3.동사
38페이지 | 1,000원 | 2016.01.05
중국의 문화목차중국의 교통수단중국의 명소중국의 교통수단骑自行车 qí zìxíngchē중국의 교통 수단坐出租(汽)车 zuò chūzū(qì)chē중국의 교통 수단的士 dīshì 打的 dǎ dī 司机 Sījī师傅 Shīfu到 (목적지) 要多长时间? (목적지)까지 (시간이)얼마나 걸립니까?请在这儿停车。여기에 세워주세요
27페이지 | 1,000원 | 2016.01.05
你吃饭了吗?&多小钱INDEX1.你吃饭了吗?2.多小钱3.중국의음식과 문화4.시험你吃饭了吗?1你吃饭了吗?1학습목표식사와 관련된 표현을 할 수 있다.음식주문과 관련된 표현을 할 수 있다.식사, 초대, 주문 표현 익히기중국의 음식 문화 배우기你吃饭了吗?1문장알아보기你吃饭了吗? 혹은 你
33페이지 | 1,000원 | 2016.01.05