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[정서 및 행동장애] 불안 장애 [정의, 출현율, 원인, 진단, 평가, 중재, 기초신체 기능장애, 배변장애, 수면장애, 급식장애, 섭식장애]
정서ㆍ행동치료Albert Ellis로 대표되는 REBT(Rational Emotive Behavior Therapy)에서는 Beck의 주장과는 달리 인간의 심리장애나 정신병리는 추론적 수준이 인지보다는 여기에 의미를 부여하는 평가적 인지와 관련이 깊다고 본다. 다시 말해, REBT에서는 부정적ㆍ자동적 사고나 추론이 심리장애나 병리현상을 유발하
21페이지 | 2,200원 | 2015.03.29
(프로그램개발과평가) 학교생활 부적응 청소년 지원 집단프로그램
평가비검사비 15명×2회×18,000원 =540,000원생활교육비건전한 성교육 -강사료 100,000원 ×4회 =400,000원직원교육비사회복지사2명 ×2회×100,000원= 400,000원 소계1,810,000원관리비냉난방비1일×5만원×10일=50만원전기세30일×15만원=450만원소계450만원50만원총계6,310,000원80,500,000원9. 평가 자아 존중감
5페이지 | 1,040원 | 2014.09.01
위탁아동의 정서지지를 위한 사례개입(가계도, 생태도, 세부개입계획, 평가)
정서적인 지지를 지속적으로 한다. -밝고 건강한 성격을 부각시켜 지지해 준다. 6. 서비스(개입) 과정 요약*가정방문 - 2회, 개별만남 - 4회, 집단프로그램(미술치료) - 2회 일시사용기법면담내용상담대상자2013.7.11(1회차)경청,명료화,탐색적 질문ct와의 첫 대면과 관계형성을 위한 대화.ct와의 만남
13페이지 | 1,420원 | 2014.06.29
자아존중감 향상 프로그램 `내가 주인공!`(집단프로그램, 세부계획, 프로그램평가, 프로그램진행소감)
평가1) 목표성과 평가“내가 주인공”은 지역아동센터에 초등학교 1~3학년 아동들이 미술활동을 응용한 총 5회기의 집단 프로그램을 통해 자기표현능력 및 긍정적인 상호작용능력을 증진시켜 건전한 자아상을 가지게 함으로써 자아존중감을 향상시킬 수 있도록 하는 것을 목적으로 발표력과 창의력,
25페이지 | 1,520원 | 2014.06.21
전북서부아동보호전문기간(기관소개, 실습평가, 프로포절, 집단프로그램, 최종보고서, 사회복지현장실습)
평가) Ⅳ. 실천과정에 대한 평가 Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원) Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가 Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가 Ⅷ. 하고 싶은 말2. 프로포절 기초생활수급자 가정의 아동 중 고도비만인 아동의 다이어트 프로그램을 통한 정서지지 프로그램 3. 집단
31페이지 | 2,700원 | 2014.06.17
노인복지관 사회복지현장실습 최종보고서(실습평가, 실습보고서, 집단프로그램, 치료프로그램, 치료레크레이션, 노인프로그램)
평가방법성과목표목표에 대한 평가방법 평가지표자료원자료수집방법자료수집시기1. 박수 게임을 통해 혈액순환 up주어진 시간동안 박수횟수 빈도 측정한다.자제 측정직접수집매회기마다측정한다.2. 고기 잡기를 통해 인지적 기능 up․시간이내에 얼마나 많이 잡을 수 있는가?․고기를 얼마
18페이지 | 2,400원 | 2014.06.14
청소년수련관 사회복지실습생 실습평가(사회복지현장실습, 최종보고서, 최종실습평가, 약물중독, 약물중독예방, 집단프로그램)
집단 상담4월~000외대상자 14명14명1회(세부)목표목표에 대한 평가방법 (평가지표 및 평가도구)준비 프로그램 프로그램 진행에 필요한 물품 확보여부 프로그램 대상자 20명 선정여부심리테스트 프로그램 프로그램 만족도 평가 출석률 80%이상교육 프로그램 프로그램 만족도 평가
19페이지 | 2,700원 | 2014.06.14
정서적방임을 경험하는 빈곤청소년들의 사회통합을 위한 집단프로그램 PPT, 파워포인트
전교생에게 따돌림을 당한다.③ 개인적으로 따돌림을 당한다. ④ 집단적으로 심하게 따돌림을 당한다.13. 따돌림을 당하는 학생은 그 이유가 누구에게 있다고 생각합니까?① 본인 ② 부모님 ③ 선생님 ④ 주위 친구들14. 학교생활에 대한 나의 생각은?① 즐겁다 ② 보통이다 ③ 지루하다 ④ 오기싫다
18페이지 | 1,350원 | 2014.06.05
정서적방임을 경험하는 빈곤청소년들의 사회통합을 위한 집단프로그램
집단 활동 프로그램 진행(의사소통기술 훈련, 레크레이션, 집단상담 등 )월1회 실시(3-12월)사회복지사 1명자원봉사자 2명20명월1회,각 1시간2-3.새로운경험“따라와~”야외경험을 통한 새로운 경험(별난물건 박물관, 갯벌체험, 에버랜드나들이)연3회 실시(5,8,11)사회복지사 2명자원봉사자 3명
7페이지 | 1,530원 | 2014.06.05
전북종합사회복지관(사회복지현장실습, 실습기관소개, 실습평가, 실습소감, 사례개입, 집단프로그램개발, 최종보고서)
평가) Ⅳ. 실천과정에 대한 평가 Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원) Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가 Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가 Ⅷ. 하고 싶은 말실습 보고서 2친인척위탁 아동의 정서적 지지를 위한 사례개입 연구 실습 보고서 3(사회성 향상을 위한 집단프로그램
47페이지 | 2,400원 | 2014.05.17