레포트 (169)
[숲과삶A]숲의파괴 요인과 숲의 파괴를 극복하기 위한 방안으로는 물리적, 법제도적, 문화적(행동, 교육 등) 등 다양한 측면에서 기술
한다. ‘업신여김’의 시대에서 ‘받들어 모심’의 시대로 환원해야 한다.인류는 예나 훗날이나 숲과 함께 인류여야 한다.참고 문헌숲과 문화. 전영우.북스힐. 2005 강전유, 삼림환경보전학, 향문사, 1997임경빈, 임학개론, 향문사, 2005노태호, 송미영, 지구환경생태학, 한국방송통신대학교, 2007
14페이지 | 3,000원 | 2011.04.07
[숲과 삶 A형] 인류문명의 발달 과정 속에서 숲과 인간의 역사는 진행되어 왔으나 다양한 원인으로 인하여 숲의 파괴가 이루어져 왔다
전영우, 숲과 문화, 북스힐 윤상욱 외 공저, 숲과 환경과 인간, 문음사김재일, 숲이 희망이다, 환경위기 시대의 숲, 사찰생태연구소장숲으로 떠나는 건강 여행 : 신원섭 교수의 숲치유 프로젝트, 지성사, 2007.김용준, 사람의 과학, 통나무, 2005방용호, 신음하는 지구촌, 현대사상사, 2004UNEP, 녹색공동체
11페이지 | 3,500원 | 2011.03.27
숲과삶대상1B)산성비의 개념과 원리 및 식물과 토양의 피해증상과 대책0
필요하다. 하지만 현 실정으로는 부족하므로, 각종 규제를 정하여 그 기준에 맞게 배출허용량을 강제적으로 규제하는 것이 필요하겠다. 참고문헌 1. 숲과문화/전영우/북스힐2. 산림환경보전학/강전유외공저/향문사3. 임학개론/임승빈외공저/향문사4. 지구환경생태학/노태호송미영공저
8페이지 | 4,000원 | 2011.03.20
숲과삶대상1A) 숲의 파괴요인과 극복할 수 있는 방안0
잘 가꾸어진 숲을 이어가야 할 것이다. 참고문헌 1. 숲과문화/전영우/북스힐2. 산림환경보전학/강전유외공저/향문사3. 임학개론/임승빈외공저/향문사4. 지구환경생태학/노태호송미영공저5. 클라이브 폰팅저이진아역(1995). 녹색세계사 Ⅰ, 심지 도날드휴즈 저표정훈 역(1998), 고대 문명의 환경사,
7페이지 | 6,000원 | 2011.03.20
매체 신뢰도가 상업적 메시지의 설득 효과에 미치는 영향에 관한 연구 -TV 광고, 기사, 블로그의 비교를 중심으로
전영우윤각, 2001). 이들 연구는 주로 정보원의 속성 및 공신력 구성요소에따른 설득효과, 정보원의 유형에 따른 설득효과, 제품 및 상황에 대한 관여도 수준,제시순서, 기존태도 등의 조절변수를 고려한 설득효과에 관심을 가졌다(이경렬 외,2006). 정보원 신뢰도에 따른 설득효과에 관련된 연구의 핵
20페이지 | 2,100원 | 2011.03.09
전영우(1997)”사라져 가는 열대림과 우리들이 할 수 있는 일”p.16~19박용목(1996)”열대림의 손실과 그 영향에 관한 연구”http://www.newswise.com/articles/2001/2/FOREST.UCS.html http://www.therainforestsite.comhttp://news.dongascience.com/HTML/News/2009/06/05/20090605100000000048/200906051000000000480104000000.htmlhttp://www.dongascience.com/News/content
20페이지 | 1,700원 | 2011.02.22
전영우,2004) 갈색, 적색, 회갈색, 암색 등 산림토양 군을 가리지 않지만, 특히 갈색 산림토양에 더 잘 자란다. 소나무가 잘 자라는 모래가 많이 섞여 배수가 잘 되는 사양토나 양토이며, 토양산도는 ph 5.0~ 5.5인 곳에서도 비교적잘 자란다. 소나무는 생육 환경조건(입지조건)이 좋지 않은 암석지대나 척박
13페이지 | 1,500원 | 2011.01.28
화법 정의,유형, 화법지도(화법교육)절차, 화법지도(화법교육)내용, 화법지도(화법교육)문제점, 화법지도(화법교육)사례, 화법지도(화법교육)방법
. 참고문헌김종택 외(1998), 화법의 이론과 실제, 정림사권순희(2001), 대화 지도를 위한 청자 지향적 관점의 표현 연구, 서울대학교 박사학위 논문국어연구원(1992), 표준화법, 조선일보사박영목(2000) 의사소통 맥락과 전략성환갑 외(2001), 삶을 함께하는 국어화법, 동인전영우(1987), 국어화법론, 집문당
18페이지 | 6,500원 | 2010.12.07
문학토의(토의중심 문학교육)의의,성격, 문학토의(토의중심 문학교육)목표, 문학토의(토의중심 문학교육)구성, 문학토의(토의중심 문학교육)방법
(1996), 모둠 토의 수업 방법 10가지, 내일을 여는 책김봉군이상우이정숙(1986), 문학 개론, 개문사문학과 문학 교육 연구소(1996), 문학 교육의 탐구, 국학 자료원염수희(2001), 독서토의를 통한 국어과 교수 학습 방법 연구, 한국교원대 석사학위 논문전영우(1996), 토의 토론과 회의, 서울 : 집문당
15페이지 | 5,000원 | 2010.11.11
전영우, 「미국서도 당연히 인정받는 소비자들의 표현 자유」『신문과 방송』, 한국언론재단, 2008. 9., 161쪽언론과 표현의 자유를 모두 추구하는 미국에서 이러한 행위를 비난하는 것은 그러한 자유를 인정하지 않는 것과 동일한 행위로 간주되기 때문이다. 그렇기에 미국에서는 이번 사안에서처럼 우
24페이지 | 2,300원 | 2010.10.11
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